Desain Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian Subjek dan Objek Penelitian Definisi Operasional

44 BAB III METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian

Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK dalam bentuk penelitian tindakan kelompok collaborative action research. Peneliti bersama dengan guru mata pelajaran Komputer Akuntansi SMK YPKK 1 Sleman berkolaborasi melaksanakan penelitian sebanyak tiga siklus dengan setiap siklusnya menggunakan empat komponen tindakan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Gambar 2. Siklus Penelitian Tindakan Kelas Suharsimi Arikunto, 2007: 16 Perencanaan Pelaksanaan Refleksi Pengamatan Siklus I Pengamatan Pelaksanaan Perencanaan Refleksi Siklus II ? Gambar 3. Siklus Penelitian Tindakan Kelas dengan modifikasi yang digunakan peneliti.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

Tempat penelitian dilakukan di SMK YPKK 1 Sleman dengan alamat Meijing, Wetan Ambarketawang, Gamping Sleman dan waktu penelitian bulan Januari 2016.

C. Subjek dan Objek Penelitian

Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Akuntansi SMK YPKK 1 Sleman Tahun Ajaran 20152016 yang terdiri dari XI Akuntansi 1, XI Akuntansi 2, dan XI Akuntansi 3 dengan keseluruhan siswa berjumlah 49 orang. Objek penelitian adalah Hasil Belajar Komputer Akuntansi Siswa Kelas XI Akuntansi SMK YPKK 1 Sleman dengan Strategi Problem Based Learning. Perencanaan Pelaksanaan Siklus I Refleksi Pengamatan Perencanaan Refleksi Pelaksanaan Siklus II Pengamatan Perencanaan Siklus III Pengamatan Refleksi Pelaksanaan

D. Definisi Operasional

1. Hasil Belajar Komputer Akuntansi

Hasil Belajar Komputer Akuntansi adalah pencapaian tingkat kecakapan penguasaan belajar siswa yang terdiri dari kognitif, afektif dan psikomotorik selama mengikuti proses kegiatan mata pelajaran Komputer Akuntansi dengan program aplikasinya dan siswa dapat menghasilkan laporan keuangan yang terkoordinasi secara erat untuk mentransformasikan data keuangan menjadi informasi yang dibutuhkan. Hasil Belajar Komputer Akuntansi aspek kognitif yang diteliti dalam penelitian ini diukur dari aspek pengetahuan, pemahaman, dan penerapan. Hasil Belajar Komputer Akuntansi aspek afektif diukur dari aspek receiving, valuing, dan organization. Hasil Belajar Komputer Akuntansi aspek psikomotorik diukur dari gerakan mekanis biasa dan respon kompleks. 2. Strategi Problem Based Learning Strategi Problem Based Learning adalah rangkaian aktivitas pembelajaran yang terdiri dari beberapa kegiatan yang harus dilakukan oleh peserta didik dengan ditandai oleh diskusi secara berpasangan atau kelompok kecil kemudian diberikan permasalahan pada awal pelaksanaan pembelajaran oleh guru dan selama pelaksanaan pembelajaran peserta didik memecahkan masalah dengan menemukan sendiri gagasan melalui ide-idenya dan akhirnya menyimpulkan hasil dari pemecahan permasalahan yang diberikan melalui presentasi.

E. Teknik Pengumpulan Data