1. Home
  2. Lainnya

Subyek dan Obyek Penelitian

Sanata Dharma Yogyakarta, semua program studi angkatan 2005 kecuali PGSD, karena PGSD angkatan 2005 masih berjenjang Diploma. Program studi tersebut antara lain : Program studi Bimbingan dan Konseling BK, Ilmu Pengetahuan Kekhususan Pendidikan Agama Katolik IPPAK, Pendidikan Bahasa Inggris PBI, Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah PBSID, Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi P.AK, Pendidikan Ekonomi PE, Pendidikan Sejarah P.Sej, Pendidikan Fisika P.Fis dan Pendidikan Matematika P.Mat. 2. Obyek penelitian Obyek penelitian ini adalah minat mahasiswa untuk menjadi guru, ditinjau dari pilihan program studi, prestasi belajar mahasiswa, dan latar belakang pendidikan orang tua.

D. Populasi dan Sampel

1. Populasi Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas objeksubyek yang mempunyai kuantitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Sugiyono, 1999:72. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah seluruh mahasiswa FKIP Universitas Sanata Dharma T.A. 20052006. Jumlah seluruh populasi penelitian ini 499 mahasiswa. Tabel 3.1 Populasi Mahasiswa FKIP Universitas Sanata Dharma Angkatan 2005 No Nama Program Studi Jumlah Mahasiswa 1 Ilmu Pendidikan Kekhususan Pendidikan Agama Katolik IPPAK 45 2 Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi P.AK 75 3 Pendidikan Fisika P.Fis 27 4 Pendidikan Matematika P.Mat 59 5 Pendidikan Ekonomi PE 25 6 Pendidikan Bahasa Inggris PBI 144 7 Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah PBSID 62 8 Pendidikan Sejarah P.Sej 22 9 Bimbingan dan Konseling BK 40 Jumlah 499 2. Sampel Sampel adalah sebagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi Sugiyono, 1999:73. Sampel penelitian ini dihitung dengan rumus Slovin Umar, 2003:102: Keterangan: n = ukuran sampel N = ukuran populasi e = kelonggaran ketidaktelitian karena kesalahan pengambilan sampel yang dapat ditolelir. Jadi jumlah sampel yang akan diambil n, dengan nilai kritisbatas kesalahan e 5 dari populasi N tersebut adalah : 2 1 Ne N n + =

Dokumen yang terkait

PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DITINJAU DARI MINAT DAN MOTIVASI MENJADI GURU PADA PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA DITINJAU DARI MINAT DAN MOTIVASI MENJADI GURU PADA MAHASISWA PROGRAM PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2009.

0 0 18

Hubungan minat menjadi guru dan IPK dengan bakat keguruan mahasiswa FKIP (studi kasus pada mahasiswa S1 angkatan 2013 FKIP Universitas Sanata Dharma Yogyakarta).

0 3 208

Persepsi mahasiswa pendidikan akuntansi terhadap profesi guru ditinjau dari minat mahasiswa masuk keguruan, prestasi mata kuliah PPL II dan latar belakang orang tua : studi kasus mahasiswa FKIP Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma

0 0 142

Pengaruh prestasi PPL dan aspek sosial terhadap minat mahasiswa FKIP menjadi guru : studi kasus mahasiswa FKIP Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta.

0 2 166

Minat mahasiswa untuk menjadi guru ditinjau dari status sosial ekonomi orang tua dan perbedaan etnis : studi kasus pada mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 1 128

Hubungan antara persepsi mahasiswa terhadap status sosial guru dan prestasi belajar dengan minat mahasiswa menjadi guru : studi kasus pada mahasiswa Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Sanata Dharma Yogyakarta angkatan 2006.

0 0 159

Pengaruh persepsi mahasiswa FKIP tentang kesejahteraan guru terhadap minat mahasiswa FKIP menjadi guru : studi kasus pada Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 0 146

MANAJEMEN WAKTU MAHASISWA TERHADAP KURIK

0 1 17

Pengaruh persepsi mahasiswa FKIP tentang kesejahteraan guru terhadap minat mahasiswa FKIP menjadi guru : studi kasus pada Universitas Sanata Dharma Yogyakarta - USD Repository

0 1 144

Minat mahasiswa FKIP untuk menjadi guru ditinjau dari pilihan program studi, prestasi belajar dan latar belakang pendidikan orang tua : studi kasus mahasiswa Universitas Sanata Dharma Yogyakarta TA 2005 - USD Repository

0 0 135