Pembahasan Hasil Penelitian 1. ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan deskripsi data tentang pilihan program studi diperoleh hasil yang terbanyak pada prioritas pilihan 1pertama sebanyak 130
responden atau 58,59. Hasil tersebut menunjukkan bahwa sebagian besar responden diterima di FKIP pada prioritas pilihan 1pertama.
Sedangkan deskripsi data tentang minat mahasiswa FKIP untuk menjadi guru diperoleh hasil yang terbanyak yaitu pada kriteria tinggi sebanyak
139 responden atau 62,61. Hasil tersebut menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa mempunyai minat tinggi untuk menjadi guru.
Hal tersebut menunjukkan bahwa mahasiswa yang diterima di FKIP pada prioritas pilihan program studi yang pertama mempunyai minat tinggi
untuk menjadi guru. Hasil deskripsi data minat mahasiswa FKIP untuk menjadi guru
sebagian besar diterima di FKIP pada prioritas pilihan 1pertama. Hal tersebut menunjukkan bahwa mahasiswa sebagian besar masuk FKIP pada
alternatif pilihan 1pertama mempunyai minat tinggi untuk menjadi guru. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa calon mahasiswa
saat mendaftar di FKIP baik pada prioritas pilihan pertama, kedua, ketiga mempunyai minat yang sama untuk menjadi guru, yaitu sebagian besar
responden berminat tinggi. Hal ini menunjukan bahwa pilihan program studi tidak menyebabkan adanya perbedaan minat mahasiswa untuk
menjadi guru. Hal ini diduga karena sebagian besar calon mahasiswa saat mendaftar di FKIP mempunyai cita-cita yang sama untuk menjadi guru
serta mempunyai anggapan bahwa memilih jurusan yang sesuai dengan
bakat, kemampuan dan minatnya, maka dirinya akan mampu bertahan dalam menghadapi kesulitan-kesulitan selama kuliah, namun sebaliknya
jika dirinya tidak memiliki kemampuan dan minat dalam jurusan yang dipilih, bisa mempengaruhi motivasi belajar. Salah satu faktor yang
mempengaruhi calon mahasiswa memilih suatu jurusan di perguruan tinggi yaitu berhubungan langsung dengan seberapa besar minat terhadap
sesuatu yang telah dipilihnya jurusanprogram studi. Selain itu jurusan FKIP lembaga pendidikan tenaga kependidikan LPTK selama ini, di
mana ketika tamat mengantongi dua ijazah sekaligus: ijazah S1 keguruan dan ijazahakta IV, sehingga para mahasiswa mempunyai banyak
kesempatan dalam memilih pekerjaan didunia kerja. Apalagi sekarang ini pemerintah mengeluarkan UU Guru dan Dosen dimana penghargaan guru
mulai diperhatikan tingkat kesejahteraannya. Dengan demikian, secara tidak langsung kesejahteraan guru negeri juga akan semakin meningkat.
Peningkatan drastis kesejahteraan guru menjadikan perubahan persepsi mahasiswa tentang profesi guru dan mengubah minat mahasiswa
terpanggil untuk menjadi seorang guru, karena menjadi guru merupakan profesi yang mempunyai peluang besar dalam dunia kerja.