Pengujian Hipotesis ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
Tabel 4.16 di atas menunjukkan bahwa hasil pengujian minat mahasiswa FKIP untuk menjadi guru ditinjau dari pilihan program studi kuadrat
antar group sebesar 283.092 dan rata-rata kuadrat 141.546 Jumlah kuadrat di antara group 23221.814 dan rata-rata kuadrat 106.036. Nilai
F
hitung
= 1.335 lebih kecil dari F
tabel
= 3,038 Nilai probabilitas 0,265 lebih besar dari taraf signifikasi α =5 atau = 0,05. Dengan demikian
dapat disimpulkan Ho gagal ditolak yang artinya tidak ada perbedaan minat mahasiswa FKIP untuk menjadi guru ditinjau dari pilihan program
studi.
2. Pengujian Hipotesis II Oleh karena data berdistribusi normal maka pengujian hipotesis dilakukan
dengan menggunakan alat uji statistis analisis varian ANOVA. a. Rumusan
Hipotesis H
= Tidak ada perbedaan minat mahasiswa FKIP untuk menjadi guru ditinjau dari prestasi belajar.
Ha
2
= Ada perbedaan minat mahasiswa FKIP untuk menjadi guru ditinjau dari prestasi belajar.
b. Penarikan Kesimpulan
Tabel 4.17 Hasil Pengujian Perbedaan Minat Mahasiswa FKIP untuk
Menjadi Guru Ditinjau Dari Prestasi Belajar
Sum of Squares
df Mean Square
F Sig.
Between Groups 284.917
2 142.459
1.344 .263
Within Groups 23219.988
219 106.027
Total 23504.905
221
Tabel 4.17 di atas menunjukkan bahwa hasil pengujian minat mahasiswa FKIP untuk menjadi guru ditinjau ditinjau prestasi belajar jumlah kuadrat
antar group sebesar 284.917 dan rata-rata kuadrat 11.437 Jumlah kuadrat di antara group 23219.988 dan rata-rata kuadrat 106.027. Nilai F
hitung
= 1.344 lebih kecil dari F
tabel
= 3,038. Nilai probabilitas 0,263 lebih besar dari taraf signifikasi α =5 atau = 0,05. Dengan demikian dapat
disimpulkan Ho gagal ditolak yang artinya tidak ada perbedaan minat mahasiswa FKIP untuk menjadi guru ditinjau dari prestasi belajar.
3. Pengujian Hipotesis III Oleh karena data berdistribusi normal maka pengujian hipotesis dilakukan
dengan menggunakan alat uji statistis analisis varian ANOVA. a. Rumusan
Hipotesis H
= Tidak ada perbedaan minat mahasiswa FKIP untuk menjadi guru ditinjau dari latar belakang pendidikan orang tua.
Ha
2
= Ada perbedaan minat mahasiswa FKIP untuk menjadi guru ditinjau dari latar belakang pendidikan orang tua.
b. Penarikan Kesimpulan
Tabel 4.18 Hasil Pengujian Perbedaan Minat Mahasiswa FKIP untuk
Menjadi Guru Ditinjau Dari Latar Belakang Pendidikan Orang Tua
Sum of Squares
Df Mean Square
F Sig.
Between Groups 281.634
3 93.878
.881 ..452
Within Groups 23223.271
218 106.529
Total 23504.905
221
Tabel 4.18 di atas menunjukkan bahwa hasil pengujian minat mahasiswa FKIP untuk menjadi guru ditinjau dari latar belakang pendidikan orang
tua jumlah kuadrat antara group sebesar 281.634 dan rata-rata kuadrat 93.878. Jumlah kuadrat di antara group 23223.271 dan rata-rata kuadrat
106.529. Nilai F
hitung
= 0,881 lebih kecil dari F
tabel
= 2,64 Nilai probabilitas 0,452 lebih besar dari taraf signifikasi α =5 atau = 0,05.
Dengan demikian dapat disimpulkan Ho gagal ditolak yang artinya tidak ada perbedaan minat mahasiswa untuk menjadi guru ditinjau dari latar
belakang pendidikan orang tua.