Dari kedelapan prinsip tersebut peneliti menjadikannya sebagai acuan untuk membuat daftar pertanyaan yang digunakan untuk
mencari informasi bagaimana penyelenggaraan sekolah inklusi di Wilayah Kabupaten Sleman dan apakah telah sesuai dengan prinsip-
prinsip juga indikator-indikator yang dijadikan patokanacuan oleh peneliti. Pertanyaan-pertanyaan yang sudah mengacu pada kedelapan
prinsip tersebut telah dilakukan
expert judgment
validasi dengan tim ahli yang mendapatkan hasil bahwa daftar pertanyaan tersebut sudah
baik. Dari hasil validasi dengan tim ahli tersebut maka daftar pertanyaan-pertanyaan yang telah mengacu pada prinsip dan indikator
dinyatakan sudah baik valid untuk memenuhi validitas konstruk.
2. Uji Reliabilitas Instrumen
Reliabilitas mempunyai berbagai nama lain seperti keterpercayaan, keterandalan, keajegan, kestabilan, konsistensi, dan sebagainya, namun ide
pokok yang terkandung dalam konsep reliabilitas adalah sejauhmana hasil suatu pengukuran dapat dipercaya Azwar, 2008: 04.
A number of techniques are available for measuring the reliability of questionnaire
items, but the methods for maximizing reliability are pretty straightforward. Ask people only questions they are likely to know the
answers to, ask about things relevant
to them, and be clear in what you’re
asking
Babbie, 1990: 33. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif non
eksperimental dengan metode survei
cross-sectional
dan instrumen yang
digunakan pada penelitian ini adalah instrumen kuesioner dengan bentuk pertanyaan terbuka. Peneliti akan melakukan penelitian dengan banyak
responden yang akan diteliti, dengan memberikan beberapa pertanyaan terbuka peneliti tidak bisa memberikan batasan pada jawaban setiap
pertanyaan. Akibat dari penelitian yang dilakukan pada banyak responden yang berbeda-beda tidak memungkiri hasil yang didapatkan oleh peneliti
juga berupa jawaban yang berbeda-beda karena setiap responden memiliki sikap dan tindakan yang berbeda.
Teknik untuk menilai kepercayaanreliabilitas dari item kuesioner ini melalui jawaban dari responden terhadap pertanyaan yang hanya
responden ketahui atau yang relevan terhadap sikap dan tindakan responden. Peneliti perlu memberikan pertanyaan dengan jelas agar
responden mampu memberikan jawaban yang dapat dipercaya. Namun hal ini juga dapat membahayakan bagi peneliti, karena responden akan
memberikan jawaban yang dapat dipercaya atau tidak, jika tidak dapat dipercaya maka akan membahayakan bagi peneliti karena akan
menurunkan derajat kepercayaanreliabilitas dari item pertanyaan tersebut.
G. Teknik Analisis Data
