dengan variabel bebas lainnya yang menjadi obyek penelitian terhadap variabel terikatnya.
Koefisien korelasi ganda dapat dicari dengan rumus : √
Budi Santoso, 2005
Untuk menghitung besarnya sumbangan variabel dengan rumus koefisien determinan sebagai berikut :
Budi Santoso, 2005
55
BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian
Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 3 Klaten yang beralamat di Jalan Andalas No. 5 Klaten. Kondisi sekolah baik. Hal ini dapat dilihat dari
cara mengatur dan memelihara ruang kelas, ruang kerja, ruang perpustakaan, halaman sekolah, UKS, kamar mandi, dan kantin sekolah. Kebersihan dan
kerapian ruang kelas selalu diperhatikan, yaitu setiap hari sebelum pelajaran dimulai selalu dibersihkan oleh siswa yang piket. Fasilitas belajar yang ada di
SMP Negeri 3 Klaten adalah ruang kelas, perpustakaan, ruang laboratorium IPA, laboratorium komputer, laboratorium bahasa, ruang kesenian dan
lapangan olahraga. Kondisi kelas IX A dan fasilitas yang digunakan untuk proses KBM
memadai. Ruang kelas IX A cukup besar dengan papan tulis yang cukup panjang, 16 meja siswa, 1 meja guru dan 2 pasang lampu penerangan. Jumlah
siswa kelas IX A adalah 32 siswa.
B. Deskripsi Data
Sebelum angket tes prestasi belajar matematika siswa diberikan kepada siswa kelas IX A SMP Negeri 3 Klaten, dilakukan uji coba terlebih dahulu
terhadap instrumen tersebut.
1. Uji Validitas dan Reliabilitas
Uji coba tes matematika siswa dilaksanakan di SMA Negeri 1 Bayat pada hari sabtu, 20 September 2014 pukul 07.00
– 08.30 dengan hasil sebagai berikut :
a. Validitas
Tes prestasi sebelum digunakan harus diuji cobakan terlebih dahulu dan dilihat kevalidannya. Validitas instrumen diukur setelah
diadakan uji coba terhadap instrumen penelitian. Langkah Uji Validitas
1. Hipotesis
: Tidak terdapat hubungan yang positif antara skor per item dengan jumlah skor r = 0
: Terdapat hubungan yang positif antara skor per item dengan jumlah skor r ≠ 0
2. Taraf signifikansi α : 0,05
3. Menentukan daerah kritik
Dengan N = 34 dan α = 0,05 nilai = 0,339
ditolak jika 0,339
4. Perhitungan nilai
Tabel 4.1 Penolong koefisien korelasi
Soal ∑ X
∑ Y ∑ XY
∑ ∑
1 237
1174 8540
1932 41898
0,5435 2
238 1174
8427 1852
41898 0,3404
3 229
1174 8160
1694 41898
0,4938 4a
243 1174
8582 1835
41898 0,431
4b 233
1174 8189
1701 41898
0,4023
5. Kesimpulan
ditolak jika r tabel dan dapat disimpulkan bahwa soal
tersebut valid atau tidak
Tabel 4.2 Hasil perhitungan validitas
No. Soal Kriteria
1 0,5777
0,339 Valid
2 0,4155
0,339 Valid
3 0,5565
0,339 Valid
4a 0,5233
0,339 Valid
4b 0,3814
0,339 Valid
Dilihat dari tabel 4.2. soal diputuskan bahwa soal tersebut valid dan dapat diujikan sebagai tes prestasi belajar matematika.
b. Reliabilitas
Soal yang sudah dihitung validitasnya kemudian dihitung reliabilitasnya agar diketahui soal tersebut konsisten atau tidak.
Reliabilitas tes prestasi belajar matematika siswa dihitung
menggunakan rumus Alpha, sebagai berikut : [
] ∑
Dengan n = 34 dan α = 0,05 Mencari
[ ]
∑
[ ] [
]
[ ]
[ ]
