K. Penjadwalan Waktu Pelaksanaan Penelitian
Penelitian akan dilaksanakan pada bulan april sampai dengan mei 2016.
Tabel 3. 11 Jadwal Pelaksanaan Penelitian
No Tanggal Waktu
Materi 1
25 April 2016 11.00 – 11.40
Mengisi kuesioner minat siswa awal dan pembelajaran membuktikan
kekekalan luas persegi pada persegi panjang dan mencari hubungan
antara luas persegi dengan luas persegi panjang
2 26 April 2016 07.00
– 08.20 Pembelajaran
membuktikan kekekalan luas persegi panjang pada
jajargenjang dan
segitiga dan
mencari hubungan antara luas persegi
panjang dengan
luas
jajargenjang dan segitiga 3
26 April 2016 08.20 - 09.00 09.20 - 10.00
Pembelajaran membuktikan
kekekalan luas persegi panjang pada belah ketupat dan trapesium dan
mencari hubungan antara luas persegi panjang dengan luas belah
ketupat dan trapesium
4 02 mei 2016
11.00-12.00 Tes hasil belajar dan pengisian
kuesioner akhir minat siswa PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
72
BAB IV PELAKSANAAN PENELITIAN, PENYAJIAN DATA, ANALISA DATA,
DAN PEMBAHASAN A.
Deskripsi Pelaksanaan Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di kelas VII A SMP N 1 Banguntapan bantul dengan jumlah siswa 27 orang. Pengambilan data ini dilaksanakan
dalam empat pertemuan. Tiga pertemuan pertama diisi dengan pembelajaran menggunakan media tangram pada materi luas bangun datar
dan pertemuan terakhir dipakai untuk mengerjakan tes akhir dan mengisi angket minat belajar matematika siswa.
Penelitian penggunaan media tangram pada pembelajaran materi luas bangun datar, peneliti melalui berbagai rangkaian kegiatan mulai dari
persiapan hingga memperoleh hasil penelitian. Kegiatan yang dilakukan oleh peneliti selama melaksanakan penelitian disajikan pada tabel 4.1.
Tabel 4. 1 Kegiatan-kegiatan Selama Melakukan Penelitian
Tahap Waktu
Kegiatan
1 Senin, 25 April 2016
Pengisian angket minat belajar matematika siswa awal dan
pelaksanaan penelitian di kelas VII A Persegi dan p.panjang
2 Selasa, 26 April 2016
Pelaksanaan penelitian di kelas VII A Jajargenjang dan segitiga
3 Rabu, 27 April 2016
Pelaksanaan penelitian di kelas VII A Belah ketupat dan trapesium
4 Senin,02 Mei 2016
Pemberian tes akhir dan pengisian angket minat belajar matematika
siswa akhir PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Adapun penjelasan mengenai kegiatan-kegiatan penelitian ini, sebagai berikut: 1.
Pelaksanaan pembelajaran menggunakan media tangram Pembelajaran yang diterapkan di kelas VII A adalah pembelajaran
dengan menggunakan media tangram untuk mempelajari materi luas bangun datar dan peneliti sebagai pengajar dan guru sebagai observer di
kelas. Penelitian di kelas VII A dilaksanakan sebanyak 4 kali pertemuan dengan pertemuan terakhir digunakan sebagai tes akhir tes hasil
belajar. Sebelum dilaksanakan penelitian ini siswa kelas VII A sudah mendapatkan materi bangun datar terlebih dahulu oleh guru. Pada
penelitian ini materi yang diajarkan adalah luas bangun datar segitiga, persegi, persegi panjang, jajargenjang, belah ketupat, dan trapesium.
Berikut adalah tahap pembelajaran tiap pertemuan secara lebih rinci: a.
Pertemuan Pertama 25 April 2016 Pada pertemuan ini secara keseluruhan tahapan pembelajaran yang
dilakukan yaitu: 1
Peneliti memberikan angket minat belajar matematika siswa awal sebelum siswa melaksanakan pembelajaran menggunakan
tangram. 2
Peneliti menyampaikan apersepsi tentang bangun datar yang sudah dipelajari pada pertemuan-pertemuan sebelumnya.
3 Peneliti mengenalkan media tangram kepada siswa.
4 Peneliti membagi siswa ke dalam kelompok dan memberikan
LKK I dan tangram pada tiap kelompok dan menjelaskan cara kerja serta apa yang akan dipelajari pada pertemuan pertama.
5 Siswa membuat persegi panjang dari potongan tangram yang
telah disediakan dan melihat hubungan antara persegi dari tangram dan persegi panjang dari potongan tangram dan
menyimpulkannya. 6
Peneliti berkeliling dan membantu siswa yang merasa kesulitan dalam menyusun tangram menjadi persegi panjang.
7 Guru juga ikut berkeliling melihat siswa-siswa yang sedang
mengerjakan LKK I. 8
Peneliti meminta siswa mengamati hubungan antara sisi persegi dan panjang diagonal pada persegi dengan panjang dan lebar pada
persergi panjang serta luas dari persegi dan luas dari persegi panjang.
9 Peneliti meminta siswa untuk menyimpulkan apa yang mereka
peroleh dari hubungan persegi dengan persegi panjang. Kegiatan pembelajaran pada pertemuan yang pertama ini
dapat dikatakan lancar, siswa yang tadinya belum tahu media tangram itu apa setelah mengikuti pembelajaran yang pertama
siswa menjadi tahu dan antusias dalam mengikuti pembelajaran menggunakan
tangram yang
pertama. Selama
proses pembelajaran sebagian besar siswa aktif dan mengerjakan LKK
Kategori