2 Faktor Eksternal
Lingkungan juga berpengaruhi bagi hasil belajar siswa, apabila sekolah terletak di tepi jalan raya, pasar, atau tempat ramai lainnya
pasti akan membuat suasana belajar menjadi kurang kondusif. Selain letak sekolah, ruang kelas juga dapat mempengaruhi hasil belajar
siswa, seperti pencahayaan dan sirkulasi udara di dalam kelas. Dari definisi oleh para ahli di atas maka dapat disimpulkan
hasil belajar adalah kemampuan yang didapat dari proses belajar dan nilai tes matematika yang diberikan guru sebagai hasil penguasaan
pengetahuan dan ketrampilan peserta didik.
7. Bangun Datar
Bangun datar adalah salah satu topik pembelajaran matematika yang dipelajari oleh siswa kelas VII pada semester genap. Standar kompetisi
dari materi bangun datar adalah memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukurannya. Kompetensi dasar dari materi
bangun datar sebagai berikut: -
Mengidentifikasi sifat-sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya
- Mengidentifikasi sifat-sifat persegi panjang, persegi, trapezium,
jajargenjang, belah ketupat, dan layang-lanyang
- Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta
menggunakannya dalam pemecahan masalah.
-
Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis berat dan garis sumbu
Kompetensi dasar yang peneliti ambil adalah mengidentifikasi sifat- sifat segitiga dan sifat-sifat segi empat, dan menghitung luas segitiga
dan luas segi empat luas persegi, persegi panjang, jajargenjang, belah ketupat, trapesium.
Materi Pembelajaran yang digunakan pada penelitian ini sebagai berikut: a.
Definisi dan Sifat-sifat Bangun Datar: 1
Segitiga:
Segitiga adalah bangun datar yang dibentuk oleh tiga titik yang letaknya tidak segaris dan tiga ruas garis yang menghubungkan
ketiga titik tersebut I Putu Wisna, 2014: 18.
Gambar 2.1 Bangun Datar Segitiga 2
Jajargenjang: Jajargenjang adalah segi empat yang pasangan sisi-sisi
berhadapannya sejajar I Putu Wisna, 2014: 96.
Gambar 2.2 Bangun Datar Jajargenjang PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
