7 SDN 2 Sarirejo
41 x = 12,3
12 8
SDN 3 Sarirejo 44 x
= 13,2 13
Jumlah Sampel
76 Siswa
3.5 VARIABEL PENELITIAN
Variabel bebas independent variabel merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubannya atau timbulnya variabel
terikat Sugiyono,2012:4. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah Kemampuan Membaca Pemahaman.
Variabel terikat dependent variabel merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya veriabel bebas
Sugiyono,2012:4. Dalam penelitian ini yang menjadi variabel terikat adalah
Hasil Belajar Menulis Ringkasan. 3.6
DEFINISI OPERASIONAL VARIABEL
Pada penelitian inni, variable- variable yang diteliti adalah kemampuan membaca pemahaman X dan hasil belajar menulis ringkasan Y. Variabel-
variabel tersebut didefinisikan secara operasional sebagai berikut: 1.
Kemampuan membaca pemahaman Membaca pemahaman adalah suatu kegiatan membaca yang
mengutamakan pemahaman terhadap isi bacaan sehingga pembaca mampu memahami maksud dalam bacaan tersebut baik secara tersirat maupun
tersurat. 2.
Hasil belajar menulis ringkasan
Ringkasan merupakan penyajian singkat dari suatu karangan asli. Meringkas adalah suatu kegiatan menulis ringkasan. Dalam membuat
ringkasan hal yang harus diperhatikan adalah tetap mempertahankan urutan isi dan sudut pandang pengarangnya..
3.7 TEKNIK PENGUMPULAN DATA
Pengumpulan data adalah proses untuk menghimpun data yang diperhatikan data yang dikumpulkan, relevan serta akan memberi gambaran dari aspek yang akan diteliti,
baik penelitian keputusan maupun penelitian lapangan. Dalam pengumpulan data diperlukan tindakan operasional, berupa teknik pengumpulan data sesuai dengan tujuan
dan metode penelitian.
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
3.7.1 Tes
Dalam pengumpulan data diperlukan tindakan operasional, berupa teknik pengumpulan data sesuai dengan tujuan dan metode penelitian. Dalam penelitian
ini metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Menurut Nurgiyantoro 2015:105 tes merupakan bentuk pemberian tugas atau pertanyaan yang harus
dijawab oleh siswa test tercoba yang sedang di tes. Data kemampuan membaca pemahaman diambil dengan cara memberikan tes dalam bentuk tes objektif yang
telah diujicobakan kepada siswa. Sedangkan data untuk mengukur kemampuan menulis ringkasan diambil dengan cara memberikan kepada siswa sebuah wacana
narasi. Setelah wacana dibaca dan dipahami, siswa ditugaskan untuk membuat ringkasan berdasarkan indikator- indikator yang telah dijelaskan sebelumnya
kepada siswa.
3.7.2 Hasil dokumentasi siswa
Suharsimi Arikunto 2013:274, mengartikan bahwa dokumentasi berasal dari kata dokumen, yang artinya barang-barang tertulis. Dalam hal ini, peneliti
harus menyelidiki benda-benda tertulis seperti buku-buku, majalah, dokumen, catatan harian, dan sebagainya. Dokumen tugas siswa merupakan hasil kerja siswa
dalam mengerjakan tes membaca pemahaman dan menulis ringkasan, maupun saat penelitian berlangsung. Dokumen tugas siswa digunakan untuk mengetahui
intensitas siswa dalam mengerjakan tugas-tugas yang diberikan oleh guru.. Adapun pelaksanaan pengumpulan datanya adalah sebagai berikut:
1. Membagikan lembar soal kepada siswa.
2. Membacakan petunjuk cara pengisian soal,dan
3. Memberikan penilaian terhadap jawaban siswa.
3.8 UJI COBA INSTRUMEN, VALIDITAS, DAN REALIBILITAS
Kategori