mengkategorikannya sehingga diperoleh suatu temuan berdasarkan fokus atau masalah yang ingin dijawab, supaya dapat disederhanakan
dan akhirnya dapat dipahami dengan mudah juga untuk memastikan bahwa data yang diolah masuk dalam cakupan penelitian
13
. 2
Penyajian Data. Dalam penelitian ini, penulis mengembangkan sebuah deskripsi
informasi tersusun untuk menarik kesimpulan dan pengambilan tindakan. Penyajian data yang lazim digunakan dalam penelitian ini
adalah dalam bentuk teks naratif. 3
Penarikan Kesimpulan. Setelah data-data terangkum dan dijabarkan, penulis akan membuat
kesimpulan yang nantinya dapat digunakan untuk menjawab rumusan masalah.
F. Sistematika Penulisan
Dalam penulisan skripsi ini, penulis akan membaginya menjadi 5 lima bab, dan masing-masing bab akan dibagi-bagi menjadi sub-sub bab, yaitu sebagai
berikut:
BAB I Pendahuluan
Pada bab ini, dijelaskan apa saja yang akan dibahas dari latar belakang masalah, batasan dan rumusan masalah, tujuan dan
manfaat penelitian, tinjauan pustaka, metodologi penelitian, serta sistematika penulisan.
13
Moh. Kasiram, Metodologi Penelitian Kuantitatif-Kualitatif, Malang : Maliki Press, 2010, h.23.
BAB II Tinjauan Teoritis.
Terdiri dari definisi dan konsep semiotika, penjelasan tentang teori Roland Barthes yang terdiri dari makna konotasi, denotasi dan
mitos, definisi dan konsep film serta unsur-unsur dasarnya, pengertian guru, juga definisi dan konsep nasionalisme.
BAB III Gambaran Umum Film “Guru Bangsa Tjokroaminoto“.
Berisi tentang lahirnya sang “Raja Jawa Tanpa Mahkota”, Gelar “Guru Bangsa” dalam film, sinopsis film, penghargaan film, profil
tentang sutradara karya-karyanya beserta pemeran dan kru dalam film.
BAB IV Hasil Penelitian
Bab ini berisi tentang hasil penelitian yang terdiri dari makna denotasi, konotasi dan mitos dalam Film “Guru Bangsa
T jokroaminoto”, dan nilai-nilai nasionalisme dalam film “Guru
Bangsa Tjokroaminoto”.
BAB V Penutup.
Pada bab ini, berisi kesimpulan dan saran yang berkaitan tentang hasil penelitian yang sudah diteliti.
