112 arah, transisi warna
transisi jarak, bisa t beberapa contoh tra
berdasar perubahan bidang.
Gambar
7. Irama Laras Kont
Laras kontras gerak pengulangan
pertentangan secar yang mengalir pe
menghidupkan desa pada desain. Kontra
besar-kecil, panja
horizontal, dan lain-l rna, transisi value, transisi tekstur, transisi ge
sa transisi satu, beberapa atau seluruh unsur. transisi pada raut bidang segi empat, transisi
han ukuran, warna, jarak, gerak, kedudukan
bar 56. Transisi pada raut bidang segi empat Sumber : nirmana , 2009
ontras
as atau transisi oposisi merupakan jenis iram an dalam kekontrasan-kekontrasan atau perte
cara teratur, runtut, terus menerus, bak sebu penuh vitalitas. Kontras memberi penekan
esain, memberi greget, memberi gairah yang ntras selalu terjadi dan ada setiap hari, misal
njang-pendek, tinggi-rendah,
jauh-dekat, in-lain.
gerak, atau r. Berikut ini
sisi tersusun an dari raut
ma dengan ertentangan-
buah aliran anan yang
ang dinamis salnya objek
t, vertikal-
G
Untuk mendap membuat p
memberi je
Berikut i kekontrasanny
raut, pengulan arah.
Ga Gambar 57. Menjembatani kontras dengan gradas
Sumber : Nirmana , 2009
apatkan irama kontras dapat dilakukan dengan
at pengulangan-pengulangan kontras;
ri jembatan kontras dengan gradasi. t ini adalah contoh susunan raut dengan iram
nya dapat dilembutkan dengan adanya peng langan ukuran, pengulangan arah, gradasi u
ambar 58. Susunan raut garis dengan irama oposi Sumber : nirmana , 2009
113
asi
gan
ama oposisi yang ngulangan bentuk
si ukuran, gradasi
osisi
114
D.
Aktivitas Pembelaj
Dalam kegiatan eksperimen serta inde
dwimatra. Bentuk kelom 1. Dengan menggu
seni dwimatra se dominasi berupa
segitiga lainnya karya ini. Indenti
https:davidkurni
2. Dengan menggu seni dwimatra
mengandung re bergradasi. Iden
mbelajaran
n ini peserta diklat akan melakukan o ndentifikasi terhadap irama pada suatu ka
ompok diskusi setiap kelompok terdiri dari 3-4 o gunakan perangkat lunak Saudara kuasai bua
seperti contoh berikut. Karya seni tersebut m pa raut segitiga dengan ukuran yang berbed
ya, repetisi warna merah ungu juga diterap ntifikasi unsur penyusun irama dan dominasiny
rniasblog.wordpress.com20150111nirmanaaleme
gunakan perangkat lunak Saudara kuasai bua a seperti contoh berikut. Karya dwimatra
repetisi bentuk yang dilengkapi irama wa entifikasi unsur-unsur penyusunnya.
observasi, karya seni
4 orang. uatlah karya
mempunyai eda dengan
apkan pada sinya.
menter
uatlah karya tra tersebut
warna yang
E.
Latihan Kasu
Setelah m
keindahan bentuk melanjutkan deng
1. Carilah karya berirama dari
sebagainya. diskusikan ten
2. Carilah karya berirama dari
sebagainya.A diskusikan ten
F.
Rangkuman
Dari kegiata pada prinsip irama
irama ata yang ajek,
fungsi g membimb
Macam – tangga be
interval ta interval ta
keduduka
G.
Umpan Balik dan Ti
Dari kegiata pada prinsip iram
aktivitas pembel pertanyaan beriku
1. Apakah Sa seni ?
Kasus Tugas
mendapatkan materi
tentang mengiden
tuk pada prinsip irama serta aktifitasnya, sek ngan latihan – latihan berikut ini :
rya seni rupa dwimatra dengan bentuk ra ari pelbagai sumber baik dari internet, majalah
. Amati karya seni rupa dwimatra yang t tentang jenis irama dan unsur-unsur penyusun
rya seni rupa dwimatra dengan bentuk rau ari pelbagai sumber baik dari internet, majalah
.Amati karya seni rupa dwimatra yang t tentang jenis irama dan unsur-unsur penyusun
atan pembelajaran mengidentifikasi prinsip ke ma, materi dapat dirangkum sebagai berikut :
atau ritme adalah gerak pengulangan atau
jek, teratur, terus menerus.
garis semuimajinasi pada irama , diant mbing pandangan mata ,prinsip kesatuan, serta
– macam interval tangga unsur rupa, dian
bentuk raut interval tangga bidang, interval t l tangga ukuran, interval tangga arah, interva
l tangga value, interval tangga tekstur, interva kan dan gerak
Balik dan Tindak Lanjut
atan pembelajaran mengidentifikasi prinsip ke ama, Saudara diharapkan untuk mengisi um
elajaran yang telah dilakukan dengan ca ikut :
Saudara sudah memahami adanya irama pa
115 entifikasi
prinsip sekarang Saudara
k raut garis yang lah, buku dan lain
telah dapatkan, sunnya.
raut bidang yang lah, buku dan lain
telah dapatkan, sunnya.
keindahan bentuk :
u gerak mengalir
ntaranya adalah
rta ruang kosong
antaranya interval l tangga gempal,
val tangga warna, rval tangga jarak,
keindahan bentuk umpan balik dari
cara menjawab pada suatu karya
116 2. Apakah Saudar
berdasarkan inter 3. Apakah saudara
suatu karya seni
H.
Kunci Jawaban Latihan Ka
1. Bentuk raut garis Karya seni yang S
keindahan bentuk
adalah - Interval ta
- Interval ta - Interval ta
- Interval ta - Interval ta
- Interval ta - Interval ta
- Interval ta
2. Bentuk raut bidang Karya seni yang S
keindahan bentu
diantaranya adalah
- Interval ta - Interval ta
- Interval ta - Interval ta
- Interval ta - Interval ta
- Interval ta - Interval ta
ara sudah dapat mengidentifikasi maca terval tangga unsur rupa?
ra dapat menciptakan garis semu dengan ira ni ?
aban Latihan Kasus Tugas
Saudara cari dan amati harus mengandun irama. Unsur-unsur rupa penyusun irama di
- l tangga bentuk raut
- l tangga ukuran
- l tangga arah
- l tangga warna
- l tangga value
- l tangga tekstur
- l tangga jarak
- l tangga kedudukan dan gerak
ng g Saudara cari dan amati harus mengandun
tuk irama. Unsur-unsur rupa penyusu
lah -
l tangga bentuk raut -
l tangga ukuran -
l tangga arah -
l tangga warna -
l tangga value -
l tangga tekstur -
l tangga jarak -
l tangga kedudukan dan gerak cam irama
irama pada
ung prinsip
diantaranya -
- -
- -
- -
-
ung prinsip
sun irama
- -
- -
- -
- -
3. Bentuk raut ge Karya seni ya
keindahan ben
adalah - Inte
- Inte - Inte
- Inte - Inte
- Inte - Inte
- Inte gempal
yang Saudara cari dan amati harus meng bentuk
irama. Unsur-unsur rupa penyusun ira - Interval tangga bentuk raut
- Interval tangga ukuran - Interval tangga arah
- Interval tangga warna - Interval tangga value
- Interval tangga tekstur - Interval tangga jarak
- Interval tangga kedudukan dan gerak
117 ngandung prinsip
irama diantaranya
- -
- -
- -
- -
118
119
120
Mengiden Bentu
A.
Tujuan
Melalui kegiatan pe proporsipada suatu
Melalui kegiatan pe skala pada suatu ka
B.
Indikator Pencapai
Mampu mengidentif proporsi
Mampu mengidentif skala
C.
Uraian Materi 1. Proporsi
Proporsi meru memperoleh kesera
karya diperlukan dasarnya proporsi a
Proporsi Agung Th dan dipakai hingga sa
Dengan ada perbandingan yang
menarik serasi. Misa ukuran kursi deng
kesesuaian ukuran proporsional tampak
penciptaannya haru
entifikasi Prinsip Keindahan tuk : Proporsi Dan Skala
pembelajaran ini peserta diklat dapat mengi
tu karya dwimatra
pembelajaran ini peserta diklat dapat mengi karya dwimatra
capaian Kompetensi
tifikasi prinsip- prinsip keindahan bentuk pada
tifikasi prinsip- prinsip keindahan bentuk pada
erupakan salah satu prinsip dasar tata ru serasian. Untuk memperoleh keserasian dalam
perbandingan –perbandingan yang tep
si adalah perbandingan matematis dalam sebua The Golden Mean adalah proporsi yang palin
a saat ini dalam karya seni rupa hingga karya a danya proporsi atau perbandingan
sup ng ideal sebagai alat menciptakan karya se
Misalnya, membandingkan ukuran tubuh denga ngan meja, ukuran objek dengan ukuran l
n objek dengan objek lainnya. Karya seni y ak tidak menarik dan kelihatan janggal. Untuk
rus dibuat sesuai dengan proporsi yang seben
gidentifikasi
gidentifikasi
da prinsip
da prinsip
rupa untuk lam sebuah
epat. Pada uah bidang.
ling populer a arsitektur.
supaya ada seni yang
gan kepala, latar, dan
i yang tidak uk itu dalam
enarnya.
2. Proporsi Ide
Proporsi suatu karya se
yang diangga dan enak lihat
a. Proporsi b
Ruan dapat ber
ataupun p proporsi i
bersifat m pengarah
banyak be
b. Fibonachi
Fibon bentuk sp
ilustrasi d dan lain-la
Sebu busur sep
nomor sisi danyang p
c. Proporsi d
Dasa panjangny
dianggap t
Ideal Serasi Proporsional
rsional ideal serasi merupakan ukuran pe seni yang dibuat bedasarkan kaidah-kaidah
gap idel sehingga terciptalah suatu karya se at mata.
si bentuk raut dan proporsi ruang
ang merupakan tempat dimana bentuk raut erbentuk dwimatra maupun trimatra. Propo
proporsi ruang berkaitan erat dengan u si ideal pada umumnya dinyatakan dengan
matematis. Namun sifat matematisnya ini h saja karena yang dibuat adalah karya seni m
berperan disini.
chi spiral
bonacci spiral atau sering disebut juga golde spiral yang terkenal untuk komposisi seni. B
si dibawah banyak terdapat di alam misalnya -lain. Bentuk spiral terlihat sangat alami dan en
Gambar 59. Fibonachi spiral
buah Fibonaccispiral mendekati spiral emas seper empat lingkaran tertulis dalamkotakin
sisi, ditampilkanuntuk ukuranpersegi1, 1, 2, 3 g paling besar adalah 34.
si din
sar proporsi din adalah bentuk bujur sangkar nya 1 : 1,414 A:B. Proporsi lebih panjang ata
p tidak proporsional.
121 perbandingan dari
dah perbandingan seni yang menari
ut berada. Ruang porsi bentuk raut
ukuran, dimana an ukuran yang
ni hanya sebagai ni maka rasa lebih
lden spiral adalah . Bentuk spiral ini
ya keong, bunga, enak dipandang.
as menggunakan kintegerFibonacci-
, 3, 5, 8, 13, 21,
ar sebagai ukuran atau lebih pendek
122 Pada gam
bahwan bentuk diagonal kemud
satu sisi bujur sa proporsi din B,
G
d. proporsi antara
Proporsi ditempat dimana
pasti. Berikut in ambar “dasar pembuatan proporsi din” dap
uk bujur sangkar adalah sisi A. Untuk memb udian lingkaran sampai memotong perpanjan
r sangkar dan sisi bujur sangkar dan inilah sisi , lebarnya adalah sisi bujur sangkar tersebut
Gambar 60. Dasar pembuatan proporsi din
ara bentuk raut dan ruang
si perbandingan ukuran antara bentuk raut d na bentuk raut tesebut berada, tidak ada uku
ini contoh proposi bentuk raut dan ruang : Ukuran obyek yang sangat kecil
keluasan ruang
yang ad
menghasilkan kesan ruang terlal namun adakalanya obyek yang sa
dapat menarik perhatian. Proporsi antara ruang dan bentuk
75 ruang terisi dengan obyek
Ukuran obyek yang besar sehing menyisakan
ruang kosong
menciptakan kesan obyek men ruang, muatan terasa penuh dan se
apat dilihat mbuat garis
angan salah sisi panjang
ut A.
t dan ruang ukuran yang
cil dibanding ada
akan rlalu kosong
sangat kecil
tuk idealnya
ingga sedikit ng
akan endominasi
n sesak
Kategori