Tekstur Kunci Jawaban Latihan Ka

Tekst mendapatk didapatkan tekstur yan Tekst keindahan mendesain Tekstur ka dari tekstu batu, tekst dibuat de kekasaran Jenis tekst Tekstur al Teks kertas, ka dapat dip dimunculk stur kasar juga dapat mengesankan adanya atkan daya tarik pada suatu karya. Dom kan dikala karya yang kita buat dipadukan d yang sebagian besar terdiri dari tekstur halus. stur kasar dapat pula berguna untuk membant an berpadu dengan kekuatan. Hal ini sain produk yang indah sekaligus kuat. Gambar 23.Tekstur pada tutup botol kasar nyata dapat berwujud tekstur alami dan stur alami yang sering dijumpai adalah tekstu kstu kulit binatang dan lain sebagainya. Tekstu dengan pelbagai macam cara apa untuk annya, misalnya ditatah, diukir ataupun dibuat Gambar 24. Tekstur kasar nyata alami – kay kstur kasar nyata dapat dituliskan seperti yang r alami seadanya kstur asli dari bahan dipertahankan. Bahan kain, daun, pasir dan lain sebagainya. Peng dipotong ataupun disobek namun tekstur lkan. 57 ya dominasi atau ominasi ini bisa dengan susunan s. antu mendapatkan i berguna untuk an buatan. Contoh stur kayu, tekstur stur buatan dapat tuk mendapatkan at meniru alam. ayu ng dibawah ini : an dapat berupa nggunaan bahan tur aslinya tetap 58 G Sumber : https:p Tekstur alami b Bahan diub Tekstur aslinya dibuat bubur, dik pada lempenga dipukuli. Tekstur G Sumber : http:a Tekstur tersusu Bahan dap biji-bijian, serpih dan tekstur baru Sumber : http Gambar 25. Tekstur alami seadanya – pasir :pixabay.comensand-beach-ripples-pattern-textu i berubah iubah sehingga tidak sama lagi dengan tekstu a telah diubah dengan pelbagai cara, misaln dikusutkan, dicetak timbul dan lain sebagainya gan logam dapat berubah dengan cara kstur kayu dapat diubah dengan cara diukir. Gambar 26. Tekstur alami terubah - kertas :anak-lingkungan.blogspot.co.id201212cara-dau limbah-kertas.html sun apat disusun untuk membentuk suatu pola ba pihan kayu, kain , kayu dapat disusun menjadi ru. Gambar 27. tekstur dari susunan kertas http:ca.binus.ac.id20140325ramayana-dalam-ko ture-218937 stur aslinya. salnya kertas nya. Tekstur a dilubangi, aur-ulang- baru. Pasir, di pola baru -kolase

b. Tekstur ka

Tekstur ka semu. Te Terdapat b • Tekstu Tekstu permuk diantar silang- • Tekstu Tekstu mekan kompu Hasil Hasil komp serat tekstu kerip Hasil Kolas temp kerta foto, dedau lain s r kasar semu kasar semu adalah tekstur yang kekasaran tek Tekstur terlihat kasar namun jika diraba te t beberapa macam tekstur kasar semu, sepert stur hias manual stur hias manual merupakan tekstur ya ukaan yang dibuat secara manual. Contoh d taranya adalah goresan dengan kapas, b g-silang, goresan dengan spon dan lain sebag stur mekanik stur mekanik adalah tekstur yang dihasilkan d anik misalnya, jangka, raster, kamera hasil puter dan lain sebagainya. Berikut contoh tekst sil mekanik sil cetakan mputer, foto rat kayu, foto stur wajah riput Gambar 28.Tekstur dari pr Sumber : http:kopdarr.blogspot.co.id2 menambahkan-tekstur-p sil kolase. lase berupa pelan rtas,kumpulan

o, huruf,

daunan dan n sebagainya Gambar 29. Ko Sumber:http:ca.binus.ac.id2014032 59 teksturnya bersifat teksturnya halus. erti berikut ini : yang menghiasi dari hias manual bentuk goresan againya. n dari proses alat sil cetakan kstur mekanik. i proses olahan komputer er : .id201508photoshop- r-pada-wajah.html Kolese kertas 325ramayana-dalam-kolase 60 Bahan alam Bahan alam digosok dan di halus, m saja kulit bebatuan.

c. Tekstur ekspre

Tekstur eksp proses penci kesatuan ya bila tekstur tidak sama. seni grafis, berasal dari tekstur eksp nyata, misal sehingga kek

d. Tekstur halus

Tektur halu kasat mata mau kusam, mengkil dan berwarna re adanya pantulan Interval Tangga Untuk men menggunakan a am lami yang potong i gosok misalnya lit pohon, n. Gambar 30. Tekstur kuli Sumber : http:kikkoganenda.blogspot.co.id dwimatra-aaaargh.html resi kspresi merupakan tekstur yang menjadi ba nciptaan rupa, dimana raut dan tekstur m yang tidak dapat dipisahkan. Tekstur menjad r dipisahkan maka raut akan berubah dan m a. Tekstur ekspresi banyak diterapkan pada se s, desain komunikasi visual. Tekstur ekspr ari goresan tangan ataupun hasil mekanik. Ad kspresi juga bisa kategorikan sebagai tekst salnya saja karya seni yang dibuat dari plo kekasar tekstur dapat dilihat dan diraba pula. s alus merupakan teksur yang terlihat halus ket aupun diraba. Tekstur halus dapat berupa ke kilat, mulus. Ketika menyusun tekstur halus relatif sulit untuk menyusun keharmonisanny lan permukaan. ga Tekstur enyusun tekstur suatu permukaan karya se acuan interval tangga tekstur yang mirip ulit pohon .id201003nirmana- l bagian dari merupakan adi raut dan n maknanya a seni lukis, spresi dapat Adakalanya kstur kasar plototan cat . ketika dilihat kesan licin, s mengkilat nnya karena seni dapat irip dengan tangga na diwakili an Kom menggun monoton , Kom tekstur hal dinamis, v tekstur bat D. Aktivitas Pembelaj Dalam kegi eksperimen untuk setiap kelompok dibawah ini dikerja 1. Dengan perangkat Saudara bentuk bid repetisi de sama sepe ini. Luas yang digun 10 x 12 cm nada penyusunan musik, yaitu do re mi fa so angka dari 1 sampai dengan 7. Gambar 31. Interval tangga tekstur Sumber : Nirmana, 2009 mbinasi tekstur halus dengan halus atau kasa unakan satu interval saja akan menghasilk n , terasa menjemukan, kurang ada daya tarikn mbinasi tekstur yang tangga intervalnya berja halus dengan tekstur kasar akan menghasilkan s, vitalitas dan ada daya tarik yang menonjol batu kasar dikombinasikan dengan dinding yan mbelajaran giatan ini peserta diklat akan melakukan o tuk mengolah ukuran dan tekstur. Bentuk ke k terdiri dari 3-4 orang, namun eksperimen erjakan individu. menggunakan at lunak yang kuasai, susunlah bidang yang disusun dengan ukuran yang perti contoh dibawah as bidang gambar gunakan kurang lebih cm. Kesan apa yang 61 so la si do atau sar dengan kasar silkan karya yang iknya. rjauhan, misalnya an kesan kontras, jol. Misalnya saja ang halus. observasi serta k kelompok diskusi en – eksperimen 62 Saudara dapatka 2. Dengan perangkat lunak kuasai, susunlah dengan susunan ukuran yang contoh dibawah gambar yang di lebih 10 x 10 yang Saudara perulangan bida 3. Dengan mengg dan pensil, susu kasar semu dalam jenis tekst Tekstur yang mempunyai po ukuran dan ben seperti contoh d bidang gambar kurang lebih 10 apa yang Sauda 4. Dengan mengg dan pensil, susu kasar semu dalam jenis tekst Tekstur yang dib tekstur kayu dibawah ini. gambar yang di lebih 10 x 10 tkan dari perulangan bidang tersebut ? menggunakan ak yang Saudara lah bentuk bidang an oposisi dengan g sama seperti ah ini. Luas bidang digunakan kurang 0 cm. Kesan apa ra dapatkan dari dang tersebut ? nggunakan kertas susunanlah tekstur yang termasuk kstur hias manual. g dibuat dengan pola pengulangan entuk yang sama dibawah ini. Luas ar yang digunakan 10 x 10 cm. Kesan dara dapatkan dari perulangan bidang tersebu nggunakan kertas susunanlah tekstur yang termasuk kstur hias manual. dibuat menyerupai seperti contoh i. Luas bidang digunakan kurang 0 cm. Kesan apa but ? yang Saud E. Latihan Kasu Setelah men latihan seperti ber 1. Buatlah suatu repetisi 2. Buatlah suatu harmoni 3. Buatlah suatu 4. Buatlah suatu 5. Buatlah suatu F. Rangkuman Dari kegiata nirmana pada un berikut :  Setiap bentuk ukuran, ukuran  Ukuran terseb  Terdapat 7 int  Tekstur meru pada permuka indera.  Secara umum tekstur kasar se G. Umpan Balik dan Ti Dari kegiata nirmana pada unsu umpan balik dari menjawab pertany udara dapatkan dari perulangan bidang terseb Kasus Tugas enyelesaikan aktivitas pembelajaran, Saudara erikut ini atu karya dengan menerapkan ukuran de atu karya dengan menerapkan ukuran de tu karya dengan menerapkan ukuran dengan su tu karya dengan menerapkanpenggunaan teks tu karya dengan menerapkanpenggunaan teks atan pembelajaran mengidentifikasi unsur-un unsur ukuran dan tekstur, materi dapat dira  tuk titik, garis, bidang maupung gempal m ran bisa berupa besar, kecil, panjang, pendek,  sebut bersifat nisbirelatif artinya ukuran tidak be  interval ukuran bentuk untuk garis dan bidang  rupakan unsur seni rupa yang memberikan ukaan bidang yang dapat dilihat dan diraba  um tekstur dapat dikelompokan ke dalam tekst r semu dan tekstur halus Balik dan Tindak Lanjut atan pembelajaran mengidentifikasi unsur-un unsur ukuran dan tekstur, Saudara diharapkan ari aktivitas pembelajaran yang telah dilakuka anyaan berikut : 63 sebut ? ra mengerjakan dengan susunan dengan susunan n susunan oposisi kstur nyata kasar kstur nyata semu -unsur konseptual irangkum sebagai  memiliki sebuah k, tinggi, rendah.  bernilai mutlak.  g  an watakkarakter ba oleh 5 panca  kstur kasar nyata, -unsur konseptual kan untuk mengisi kan dengan cara 64 1. Apakah Saudara tel Saudara buat ? 2. Apakah Saudara tel Saudara buat ? 3. Apakah Saudara me 4. Apakah Saudara me H. Kunci Jawaban Latihan Ka 1. Untuk mengerjakan lunak aplikasi peng mengolah rasa per jenis warna dulu, mi 2. Untuk mengerjakan lunak aplikasi peng mengolah rasa per jenis warna dulu, m bentuk dengan 2 menggunakan uku menghasilkan transi 3. Untuk mengerjakan lunak aplikasi gamb rasa perihal ukuran dulu, misalnya hita bentuk dengan uku oposisi bersifat kont telah menerapkan unsur ukuran dalam karya telah menerapkan unsur tekstur dalam karya memahami fungsi dari adanya interval tangga u memahami fungsi dari adanya interval tangga t Latihan Kasus Tugas an latihan ini Saudara dapat menggunakan ngolah gambar yang Saudara kuasai. Sebag erihal ukuran dengan susunan repetisi guna misalnya hitam. an latihan ini Saudara dapat menggunakan ngolah gambar yang Saudara kuasai. Sebag erihal ukuran dengan susunan harmoni guna , misalnya hitam. Susunan transisi menyusun 2 atau 3 interval tangga yang berdekatan, kuran pada interval nomor 4-5-6. Hal nsisi yang harmonis. an latihan ini Saudara dapat menggunakan mbar yang Saudara kuasai. Sebagai latihan an dengan susunan oposisi gunakan satu je itam. Susunan oposisi merupakan susunan kuran dua interval tangga yang berjauhan. ntras, kuat, tajam. a seni yang a seni yang a ukuran ? a tekstur ? n perangkat agai latihan unakan satu n perangkat agai latihan unakan satu sun bentuk – n, misalkan l ini akan n perangkat n mengolah jenis warna nan bentuk- n. Susunan 4. Tekstur kasar membuat teks  Tekstur  untuk me dibuat m  Tekstur  pasir da ataupun  Tekstur  dengan pelbagai timbul da  Tekstur  berubah dengan ca  Tektur te  pola baru menjadi Silahkan pilih ketersedian ba 5. Tekstur kasar semu. Tekstu dapat menger  Tekstur  dibuat se goresan dengan sp  Tekstur mekanik kompute  Tekstur  pencipta tidak da tekstur d sar nyata dapat berwujud tekstur alami dan kstur kasar nyata ada beberapa cara, diantara  ur buatan  dapat dibuat dengan pelbagai m mendapatkan kekasarannya, misalnya ditatah meniru alam.  ur alami seadanya  Bahan dapat berupa ker dan lain sebagainya. Penggunaan bahan un disobek namun tekstur aslinya tetap dimuncu  ur alami berubah  Bahan diubah sehingga n tekstur aslinya. Tekstur aslinya telah d ai cara, misalnya kertas dibuat bubur, diku l dan lain sebagainya.  ur alami berubah Tekstur pada lempenga ah dengan cara dilubangi, dipukuli. Tekstur kay n cara diukir dan lain sebagainya .  r tersusun  Bahan dapat disusun untuk me aru. Pasir, biji-bijian, serpihan kayu, kain , kayu di pola baru dan tekstur baru. ilih cara yang paling mudah dan disesu bahan yang tersedia disekitar Saudara. sar semuadalah tekstur yang kekasaran tekst tur terlihat kasar namun jika diraba teksturny erjakan Saudara dapat lakukan dengan cara :  ur hias manual  tekstur yang menghiasi pe secara manual.Contoh dari hias manual dian san dengan kapas, bentuk goresan silang-si n spon dan lain sebagainya  ur mekanik adalah tekstur yang dihasilkan d nik misalnya, jangka, raster, kamera hasil uter dan lain sebagainya.  ur ekspresi tekstur yang menjadi bagia taan rupa, dimana raut dan tekstur merupakan dapat dipisahkan, buat dari plototan cat se r dapat dilihat dan diraba pula. 65 an buatan. Untuk ranya adalah:   macam cara apa ah, diukir ataupun   kertas, kain, daun, n dapat dipotong nculkan.   a tidak sama lagi diubah dengan ikusutkan, dicetak   gan logam dapat kayu dapat diubah   membentuk suatu ayu dapat disusun suaikan denagan eksturnya bersifat rnya halus. Untuk :   permukaan yang iantaranya adalah g-silang, goresan  dari proses alat sil cetakan   gian dari proses an kesatuan yang sehingga kekasar 66 67 68 Mengid Visu A. Tujuan Melalui kegiatan p unsur-unsur visual nirm B. Indikator Pencapai Mampu mengidentifikasi C. Uraian Materi 1. Warna Warna merupa cahaya sempurna panjang gelombang objektiffisik sebag subjektifpsikologis Secara objektif atau Dilihat dari panjan merupakan salah sa yang sempit dari gel Benda berwa memantulkan warna cahaya. Benda be menyerap semua benda berwarna pu semua warna pelang

2. Warna Additive D

Warna menuru additive dan subtrac berasal dari cahay gidentifikasi Unsur-Unsur isual Nirmana : Warna n pembelajaran ini peserta diklat dapat mengi rmana pada unsur warna capaian Kompetensi asi unsur-unsur visual nirmana pada unsur wa pakan spektrum tertentu yang terdapat di da a berwarna putih. Identitas suatu warna d ng cahaya tersebut. Warna dapat didefinisika agai sifat cahaya yang dipancarkan, ata is sebagai bagian dari pengalaman indra pe au fisik, warna dapat diperikan oleh panjang ge jang gelombangan, cahaya yang tampak o satu bentuk pancaran energi yang merupaka gelombang elektromagnetikSadjiman,2009:13 warna merah karena sifat pigmen benda rna merah dan menyerap warna lainnya dalam berwana hitam karena sifat pigmen benda a warna pelangi dalam spektrum. Sebalikn putih Karen sifat pigmen benda tersebut mem angi atau semua panjang gelombang. Dan Subtractive urut asal kejadiannya dapat digolongkan menj tractive. Warna additive merupakan warna-wa haya yang disebut spektrum. Pada warna gidentifikasi warna dalam suatu ditentukan sikan secara tau secara penglihatan. gelombang. k oleh mata akan bagian 13. da tersebut m spektrum da tersebut liknya suatu emantulkan njadi warna -warna yang na additive, pencampuran blue dimana sama mengha Sedangk pigmen yang magenta, dan CMY atau leb prosentasebla Ga Dari gambar diat  M : merah  B : biru : b  H : Hijau : Sedangkan warn  Kn : kuning  Mg : mage  Sa : sian :

3. Dimensi-Dime

Terdapa terhadap tata Hue ad klasifikasi wa karakteristik, ci sebuah warna Value a warna atau tua an warna primer cahaya yang terdiri dari warna a pencampuran ketiga warna primer denga hasilkan warna putih atau dikenal dengan siste gkan warna subtractive adalah warna yan g bersifat transparan. Warna pokok subtrative an kuning yellow, dalam komputer disebu lebih dikenal dengan CMYK, K bukanlah wa blackgelap pada masing-masing warna subtra Gambar 32.Lingkaran warna additive dan subtractiv Sumber : Sadjiman, 2009 iatas dapat dilihat bahwa warna pokok additive  ah :red  : blue  u : green rna pokok dari warna subtractive adalah:  ing : Yellow  genta : magenta  n : cyan imensi Warna pat tiga dimensi warna yang sangat besa ta rupa, yaitu hue, value, dan chroma . adalah realitasronacorak warna, yaitu dim warna, nama warna, dan jenis warna. H , ciri khas, atau identitas yang digunakan untu na dari warna lainnya. adalah tonalitas warna, yaitu dimensi tentan tua-muda warna, atau “ke-terang-an” warna lig 69 rna red, green dan gan jumlah yang stem warna RGB. ang berasal dari tive : sian cyan, but warna model warna tapi unsur tractive. ctive ive adalah :       sar pengaruhnya imensi mengenai Hue merupakan ntuk membedakan tang terang-gelap lightness.