Kegunaan URAIAN MATERI 1. Konsep Dasar Sejarah
4. Sejarah Sebagai Seni
Menurut Kuntowijoyo 1995: 67-70 kedudukan sejarah sebagai seni disebabkan alasan-alasan sebagai berikut.a. Sejarah memerlukan intuisi
Apa yang harus dikerjakan setiap langkah memerlukan kepandaian sejarawan dalam memutuskan apa yang harus dilakukan. Sering terjadi untuk memilih suatu penjelasan, bukan peralatan ilmu yang berjalan tetapi intuisi. Dalam hal ini cara kerja sejarawan sama dengan seniman. Sering sejarawan merasa tidak lagi sanggup melanjutkan tulisannya, terutama kalau itu berupa deskripsi atau penggambaran peristiwa.Dalam keadaan tidak tahu itu sebenarnya yang diperlukan intuisi.Untuk mendapatkan intuisi sejarawan harus kerja keras dengan data yang ada. Di sinilah beda intuisi seorang sejarawan dengan seniman. Mungkin seniman akan melamun, tetapi sejarawan harus tetap ingat akan data-datanya.b. Sejarah memerlukan imajinasi
Dalam pekerjaannya, sejarawan harus dapat membayangkan apa yang sebelumnya, apa yang sedang terjadi, dan apa yang terjadi sesudah itu. Pikiran sejarawan harus mampu menerobos masa silam, membayangkan peristiwa dan kondisi yang mengiringinya dalam konteks jaman di mana peristiwa terjadi.Tentu saja imajinasi sejarawan harus tetap berdasar pada bukti-bukti, sehingga tidakParts
» SEJARAH KELOMPOK KOMPETENSI A
» Latar Belakang SEJARAH KELOMPOK KOMPETENSI A
» Tujuan Peta Kompetensi SEJARAH KELOMPOK KOMPETENSI A
» Ruang Lingkup Saran Penggunaan Modul
» TUJUAN PEMBELAJARAN SEJARAH KELOMPOK KOMPETENSI A
» INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI SEJARAH KELOMPOK KOMPETENSI A
» Unsur-unsur Sejarah Pengertian Sejarah
» Manusia URAIAN MATERI 1. Konsep Dasar Sejarah
» Peristiwa URAIAN MATERI 1. Konsep Dasar Sejarah
» Kausalitas URAIAN MATERI 1. Konsep Dasar Sejarah
» Matra Sejarah Tidak Berulang
» Tujuan URAIAN MATERI 1. Konsep Dasar Sejarah
» Metode URAIAN MATERI 1. Konsep Dasar Sejarah
» Kegunaan URAIAN MATERI 1. Konsep Dasar Sejarah
» Sistematika URAIAN MATERI 1. Konsep Dasar Sejarah
» Kebenaran URAIAN MATERI 1. Konsep Dasar Sejarah
» Generalisasi URAIAN MATERI 1. Konsep Dasar Sejarah
» Sejarah Sebagai Seni Prediksi
» Sejarah memerlukan intuisi URAIAN MATERI 1. Konsep Dasar Sejarah
» Sejarah memerlukan imajinasi URAIAN MATERI 1. Konsep Dasar Sejarah
» Sejarah memerlukan emosi URAIAN MATERI 1. Konsep Dasar Sejarah
» Sejarah Sebagai Peristiwa dan Kisah
» Metode Sejarah Sejarah memerlukan gaya bahasa
» Heuristik Sejarah memerlukan gaya bahasa
» Kritik Sejarah memerlukan gaya bahasa
» Interpretasi Sejarah memerlukan gaya bahasa
» Historiografi Sejarah memerlukan gaya bahasa
» AKTIVITAS PEMBELAJARAN SEJARAH KELOMPOK KOMPETENSI A
» LATIHAN SEJARAH KELOMPOK KOMPETENSI A
» UMPAN BALIK DAN TINDAK LANJUT RANGKUMAN
» Lingkungan Alam Kala Plestosen
» UMPAN BALIK DAN TINDAK LANJUT
» Perkembangan agama dan kebudayaan Hindu
» Perkembangan agama dan kebudayaan Buddha
» LATIHANKASUSTUGAS RANGKUMAN SEJARAH KELOMPOK KOMPETENSI A
» Kondisi Sosial Kemasyarakatan PraIslam
» Kelahiran Islam dan Perkembangannya
» BERKEMBANGNYA ISLAM DI INDONESIA a. Peta Jalur Masuk dan Berkembangnya Islam di Indonesia
» Faktor-Faktor yang Memudahkan Islam Berkembang di Indonesia
» Bukti-Bukti Masuknya Pengaruh Islam di Indonesia
» AKTIVITAS PEMBELAJARAN LATIHANKASUSTUGAS SEJARAH KELOMPOK KOMPETENSI A
» RANGKUMAN SEJARAH KELOMPOK KOMPETENSI A
» Faktor Internal URAIAN MATERI
» Peran Golongan Terpelajar, Profesional, dan Pers dalam Pergerakan
» Organisasi-organisasi pada Masa Pergerakan Nasional
» Indische Partij IP URAIAN MATERI
» Kongres Pemuda I URAIAN MATERI
» Faktor Internal: Faktor Ekstern:
» Usaha Jepang Menanamkan Kekuasaan
» Gerakan Tiga A URAIAN MATERI 1. Pendudukan Jepang di Indonesia
» Usaha Jepang Mempertahankan Kekuasaan
» Seinendan Barisan Pemuda URAIAN MATERI 1. Pendudukan Jepang di Indonesia
» Heiho Pembantu Prajurit URAIAN MATERI 1. Pendudukan Jepang di Indonesia
» Perlawanan Rakyat Indonesia Terhadap Tentara Jepang
» Perlawanan di Sukamanah URAIAN MATERI 1. Pendudukan Jepang di Indonesia
» Perlawanan di Aceh URAIAN MATERI 1. Pendudukan Jepang di Indonesia
» Pembentukan BPUPKI Perlawanan PETA di Blitar
» Pembentukan PPKI Perlawanan PETA di Blitar
» Proklamasi Kemerdekaan Indonesia a Kekalahan Jepang pada Perang Dunia II
» Perencanaan Langkah-langkah Operasional Implementasi dalam Proses Pembelajaran
» Pelaksanaan Langkah-langkah Operasional Implementasi dalam Proses Pembelajaran
» Tujuan dan hasil dari model pembelajaran berbasis masalah ini adalah:
» AKTIVITAS PEMBELAJARAN EVALUASI KEGIATAN LEMBAR KERJALK 1
» Mengkaji Silabus URAIAN MATERI 1. Konsep Perencanaan
» Menentukan Tujuan URAIAN MATERI 1. Konsep Perencanaan
» Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran Penjabaran Jenis Penilaian
» Menentukan Alokasi Waktu URAIAN MATERI 1. Konsep Perencanaan
» Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Inti
» Menentukan Sumber Belajar Mengamati
Show more