29 Negarakertagama. Bagaimana strategi BapakIbu untuk menjelaskan jika
ada siswa yang bertanya tentang hal itu berdasar kritik sumber
LK 3
Berilah penjelasan langkah empat kegiatan dalam penelitian sejarah berikut, yakni:
Tabel 2 Kegiatan dalam Penelitian Sejarah No
Tahap Penjelasan
ImplementasiContoh
1 heuristik
2 Kritik sumber
3 interpretasi
4 historiografi
F. UMPAN BALIK DAN TINDAK LANJUT
Setelah kegiatan pembelajaran, BapakIbu dapat melakukan umpan balik dengan menjawab pertanyaan berikut ini;
1. Apa yang BapakIbu pahami setelah mempelajari materi Pengantar Ilmu Sejarah?
2. Makna penting apakah yang BapakIbu peroleh setelah mempelajari materi Pengantar Ilmu Sejarah?
3. Apa manfaat materi Pengantar Ilmu Sejarah terhadap tugas BapakIbu di sekolah?
4.
Setelah BapakIbu mempelajari modul di atas, apakah yang BapakIbu lakukan terhadap ketersediaan sumber dan media yang berhubungan
dengan materiPengantar Ilmu Sejarah di sekolahmadrasah BapakIbu bertugas?
G. RANGKUMAN
Bangunan keilmuan sejarah ditopang beberapa konsep, mulai waktu, ruang, manusia, peristiwa, einmaliq tak berulang dan kausalitas maka akan mudah
seseorang mudah membuat definisi sejarah. Maka sebaiknya guru tidak
30 mengharuskan siswa menghafal definisi, menyebut angka tahun
peristiwa.Namun akan lebih bermakna bila mampu merekonstruksi serpihan berdasar bukti yang ada.
Dimensi sejarah dapat menyentuh matra sebagai ilmu, peristiwa, dan kisah. Bila sebagai ilmu maka sejarah telah memenuhi syarat: yaitu memiliki
objek, Tujuan, Metode, Kegunaan, Sistematika, Kebenaran, Generalisasi, dan prediksi. Sejarah sebagai seni akan memiliki nilai unik yang memerlukan
intuisi, imajinasi, emosi dan gaya bahasa. Sejarah sebagai peristiwa menunjukkan benar-benar terjadi, dan melebur pada masa itu.Dan tak
terulang kembali.Benar-benar terjadi karena meninggalkan jejak. Bila mengalami proses analisa diberi intrepretasi kemudian akan menjadi kisah
sejarah. Klasifikasi sumber sejarah akan dijabarkan menjadi sumber sejarah yang
1 sengaja, atau tidak sengaja ditinggalkan. Ada juga 2 sumber langsung dan tidak langsung. 3 Sumber historis maupun non historis, 4 sumber tertulis,
lisan, benda, rekaman 5 Sumber primer, sekunder, tersier, Aktivitas manusia yang beragam yang melebur pada waktu dan ruang
perlu disederhanakan pengkajian. Tidak lain untuk memudahkan pemahaman per bagian dalam bentuk periodisasi. Kriteria yang diambil sebagai dasar
dapat diklasifikasikan melalui kronologis, dinasti, integrasi, ketatanegaraan, ekonomi, agama. Acuan kriteria yang ideal haruslah menganut prinsip; 1
diiringi waktu 2 menggunakan tahun bulat atau abad 3 penggunaan kriteria secara konsisten.
