6
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian
1. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah : Untuk mengetahui sikap siswa SMP dan SMA Islam Al-Azhar 1
Kebayoran Baru-Jakarta Selatan terhadap perpustakaan sekolah.
2. Manfaat Penelitian
Manfaat yang diharapkan dalam penelitian ini adalah memberikan masukkan bagi pihak sekolah Al-Azhar untuk mengembangkan dan
memajukan perpustakaan sekolah agar terealisaikan peran serta fungsi perpustakaan sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan serta
penelitian ini pun diharapkan dapat bermanfaat dan membantu memberikan masukkan kepada pihak pengelola perpustakaan sekolah
tentang sikap pemustakanya, yaitu siswa SMP dan SMA untuk memanfaatkan perpustakaan sebagai sarana penunjang kegiatan belajar.
D. Metode Penelitian
1. Jenis Penelitian
Jenis dari penelitian ini bersifat deskriptif, penelitian deskriptif dirancang untuk memberikan gambaran secermat mungkin mengenai
situasi-situasi atau kejadian-kejadian tertentu.
5
Jenis penelitian deskriptif ini menggambarkan bagaimana sikap siswa SMP dan SMA Al-Azhar 1
terhadap perpustakaan. Penelitian deskriptif ini bertujuan untuk membuat
5
Sumadi Suryabrata, Metode Penelitian, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2002, h. 1
7
deskripsi, gambaran atau lukisan secara sistimatis, faktual dan akurat mengenai fakta-fakta, sifat-sifat serta hubungan antara fenomena yang
diselidiki.
6
Penelitian deskriptif terdiri dari beberapa jenis penelitian. Ada berbagai jenis penelitian deskriptif yang digunakan dalam penelitian ini
dan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei. Metode survei adalah metode penelitian yang menggunakan kuesioner sebagai
instrument utama untuk mengumpulkan data.
7
Metode kuantitatif yang digunakan untuk mengukur sikap menggunakan skala likert yang
dikembangkan oleh Rensis Likert 1932, adapun standar untuk skala likert ini adalah 1 sampai 5, yaitu :
5 = Sangat setuju 4 = Setuju
3 = Ragu - ragu 2 = Tidak setuju
1 = Sangat tidak setuju
8
2. Populasi dan Sampel
Populasi adalah keseluruhan elemen yang hendak dijelaskan oleh peneliti melalui penelitiannya.
9
6
Moh Nasir, Metode Penelitian, Jakarta : Ghalia Indonesia, 2003, Cet. ke–5, h. 54
7
Lexy J. Moleong.Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung : Remaja Rosdakarya, 2001, h. 68
8
Husaini Usman, Metodologi Penelitian Sosial, Jakarta: Bumi Aksara, 2000, h. 69
9
Prasetya Irawan, Logika dan Prosedur Penelitian, Jakarta: STIA – LAN Press, 1999,. h. 179
8
Penentuan populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
a. Seluruh siswa SMP dan SMA Islam Al-Azhar 1 Kebayoran Baru,
Jakarta Selatan dengan jumlah populasi 1018 siswa. b.
Penentuan responden dilakukan secara purposive sampling , teknik ini digunakan dengan cara memilih anggota sampel secara khusus
berdasarkan tujuan suatu penelitian
10
. SMP kelas I A-F
: 228 siswa Kelas II A-F
: 216 siswa Kelas III A-F
: 204 siswa SMA kelas I A-D
: 132 siswa Kelas II A-D
: 112 siswa Kelas III A-D
: 126 siswa Jumlah
: 1018 siswa Setelah mengetahui jumlah siswa populasi yang ada, maka
penelitian ini mengambil wakil dari setiap unit di atas secara berimbang. Masing – masing kelas diwakili oleh 10 jumlah seluruh siswa. Maka di
setiap kelas mulai dari kelas I – III SMP dan SMA Islam Al-Azhar 1 diwakili oleh 14-15 siswa, total seluruhnya adalah 102 orang yang akan
menjadi sampel penelitian.
10
Husaini Usman, Metodologi Penelitian Sosial, Jakarta: Bumi Aksara, 2000, h. 47
9
3. Subjek dan Objek Penelitian
Kategori