29
d. Fungsi Pengetahuan
Manusia memiliki kecenderungan untuk memandang dunianya dari sudut pandang keteraturan. Kecenderungan ini memaksa manusia
untuk berpegang pada konsistensi, definisi, stabilitas, dan pengertian tentang dunianya. Kecenderungan itu pula yang menentukan apa yang
perlu dipelajari dan apa yang ingin diketahui.
C. Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar
Pendayaan sumber belajar sebagai salah satu sistem pengajaran merupakan suatu keharusan. Keharusan menerapkan sumber belajar ini
berkenaan dengan berbagai fungsi atau manfaat yang terkandung didalamnya yang dapat meningkatkan keberhasilan dalam proses kegiatan belajar
mengajar. Sumber belajar yang sengaja di desain secara spesifik dan dikembangkan sebagai unsur sistem pengajaran guna tercapainya tujuan
pendidikan yang telah disusun dan direncanakan dalam sebuah institusi pendidikan formal. Sumber belajar semacam ini dirancang dan dibuat untuk
memenuhi kebutuhan dalam proses kegiatan belajar dan mengajar di suatu lembaga pendidikan guna mengefektifkan proses belajar mengajar yang telah
berlangsung. Untuk itu sumber belajar tersebut diharapkan dapat memberikan fasilitas yang memadai untuk menunjang kegiatan belajar mengajar.
Sumber belajar yang dapat menampung segala keperluan dengan kegiatan belajar dan mengajar adalah perpustakaan sekolah tanpa
mengesampingkan jenis-jenis sumber belajar yang lainnya. Perpustakaan
30
sekolah merupakan unit kerja dari suatu sekolah yang menyelenggarakannya. Perpustakaan sekolah merupakan salah satu sumber belajar yang sengaja
didesain untuk kepentingan pendidikan, maka dari itu perpustakaan sekolah haris dikelola, diorganisir serta dimanfaatkan dengan maksimal untuk
meningkatkan kegiatan belajar mengajar. Perpustakaan sekolah diharapkan dapat menyediakan berbagai koleksi
baik itu berupa buku pelajaran, buku penunjang, buku fiksi, slide, film, terbitan berkala, pamflet, gambar dan lain-lain yang dapat dijadikan sebagai
sumber belajar dan sumber pengetahuan bagi siswa maupun guru. Hal ini dapat dirasakan ketika siswa yang sedang belajar membutuhkan bahan pustaka
lain untuk menunjang kegiatan belajarnya, dan begitu pula dengan guru-guru yang mengajar membutuhkan literatur penunjang untuk menunjang pengajaran
di kelas. Dengan demikian para pengguna perpustakaan sekolah tersebut dapat memanfaatkan semua koleksi yang disediakan di perpustakaan sekolah dengan
maksimal secara tepat dan berkesinambungan. Selain itu, perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar diharapkan juga dapat memotifasi belajar para
siswa sehingga siswa dapat belajar secara mandiri dan aktif denagn cara menelusur sendiri berbagai informasi yang dibutuhkan dan berusaha mencari
jawaban terhadap segala permasalahan yang berhubungan dengan tugas-tugas belajar. Dengan demikian para siswa dapat merasakan manfaat dari
perpustakaan sekolah secara langsung. Selain fungsi perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar,
perpustakaan juga berfungsi sebagai tempat rekreatif yaitu dengan
31
menyediakan koleksi fiksi yang sesuai dan baik bagi para pemakainya. Buku- buku fiksi tersebut dapat memberikan hiburan, ketentraman fikiran, serta
ketenangan bagi setiap pembacanya.
D. Peran Perpustakaan Sekolah Menunjang Kegiatan Belajar
