Teknik Pengumpulan Data Implementasi manajemen berbasis sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP 10 nopember Jakarta

Adapun responden yang diambil adalah seluruh guru dan staf di SMP 10 Nopember Jakarta yang berjumlah 17 orang.

E. Teknik Pengumpulan Data

Untuk mendapatkan data yang akurat dalam penelitian ini dilakukan dengan beberapa teknik, yaitu: 1. Wawancara Teknik wawancara digunakan untuk mengumpulkan data dengan cara mengadakan tanya jawab antara peneliti dengan kepala SMP 10 Nopember Jakarta. Wawancara dilakukan untuk memperoleh data tentang implementasi manajemen berbasis sekolah MBS. 2. Metode Dokumentasi Metode dokumentasi adalah teknik memperoleh data dari responden dengan melihat bukti fisik atau dokumen-dokumen. Dalam teknik ini peneliti melihat langsung dokumentasi yang sudah ada dan dibantu oleh staf tata usaha. Melalui dokumen tersebut peneliti mengamati dan memperoleh data antara lain mengenai jenjang pendidikan tenaga pendidik dan karyawan, data keadaan siswa, keadaan sarana dan prasarana SMP 10 Nopember Jakarta. Metode ini digunakan untuk memperoleh data mengenai keadaan sekolah yang meliputi latar belakang sekolah, keadaan guru, siswa serta karyawan serta sarana prasarana yang ada di SMP 10 Nopember Jakarta. 3. Metode Observasi Dengan metode observasi ini peneliti mengamati keadaan, situasi, dan kondisi serta aktivitas responden di SMP 10 Nopember Jakarta. Observasi ini dilakukan untuk memperoleh data yang valid di lokasi penelitian yaitu dengan mengamati keadaan sekolah, tenaga pendidik, struktur organisasi sekolah, peserta didik, sarana prasarana, bentuk partisipasi masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan, jenis- jenis kegiatan pendidikan yang banyak mendapat dukungan dari masyarakat serta data-data yang berkaitan dengan penelitian. 4. Metode Angket Angket atau Kuesioner adalah salah satu teknik pengumpulan data dengan memberikan beberapa pertanyaan berupa pemilihan jawaban yang terlah tersedia. Bentuk kuesioner yang digunakan adalah kuesioner langsung, bagi responden memilih salah satu jawaban. Kuesioner ini digunakan untuk memperoleh data tambahan tentang implementasi Manajemen Berbasis Sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP 10 Nopember Jakarta. Adapun angket disebarkan kepada guru dan staf sekolah yang menjadi sumber informasi untuk memperoleh informasi.

F. Instrumen Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAM (MBS) DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI SDN KAUMAN 1 MALANG

0 7 17

KEMAMPUAN KEPALA SEKOLAH DALAM IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU BERBASIS SEKOLAH (MPMBS)

0 5 170

PENGARUH PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH TERHADAP MUTU PENDIDIKAN Pengaruh Peran Kepala Sekolah dalam Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Terhadap Mutu Pendidikan SD Negeri 01 Popongan Tahun 2015/2016.

0 1 14

PENGARUH PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH TERHADAP MUTU Pengaruh Peran Kepala Sekolah dalam Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Terhadap Mutu Pendidikan SD Negeri 01 Popongan Tahun 2015/2016.

0 1 15

IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU BERBASIS SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN DI SMP NEGERI 6 KISARAN KABUPATEN ASAHAN.

0 1 27

IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH (MBS) DALAM PENINGKATAN MUTU PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DI SEKOLAH DASAR NEGERI 020263 KOTA BINJAI.

0 0 28

IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Agama Islam (Studi Kasus di SMA Muhammadiyah 3 Surakarta Tahun 2011/2012).

0 0 12

PEMBERDAYAAN DEWAN SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN : Studi Analisis Terhadap Implementasi Konsep Manajemen Berbasis Sekolah di Sekolah Dasar Negeri Se-Kabupaten Majalengka.

0 1 66

EVALUASI IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI SMK NEGERI 1 CIMAHI.

0 1 37

IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS MADRASAH (MBM) DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI MADRASAH ALIYAH NEGERI TOLITOLI

0 1 121