4
5 Jelaskan
asal mula
uang di indonesia
Sebutkan syarat-syarat dari uang?
Sejarah perkembangan uang dimulai pada saat uang zaman kerajaan sampai saat ini, dimulai dengan:
Uang kerajaan majapahit, uang koin yang disebut dengan uang kobok majapahit
Uang emas MA pada zaman kerajaan sriwijaya dikena dengan uang Dinar
Abad 18 dikenal Uang Logam dan Kertas sampai saat ini
Abad 20 baru dikenal dengan Bilyat Giro, wesel, Nota kredit, Nota Debit, Surat Bukti Penerimaan.
Harus diterima secara umum acceptability. Memiliki nilai tinggi atau dijarnin
keberadaannya oleh pemerintah yang berkuasa.
Bahan yang dijadikan uang juga harus tahan lama durability,
Kualitasnya cenderung sama uniformity, Jumlahnya dapat memenuhi kebutuhan
masyarakat tidak mudah dipalsukan scarcity.
Harus mudah dibawa portable dan mudah dibagi tanpa mengurangi nilai divisibility,
memiliki nilai yang cenderung stabil dari waktu ke waktu stability of value.
Penskoran :
No Butir Soal
Skor
1 2
3 4
5 Jelaskan pengertian teori uang dan
fungsinya Jelaskan macam-macam uang
Sebutkan manfaat uang bagi kehidupan? Jelaskan asal mula uang di indonesia
Sebutkan syarat-syarat dari uang? 20
20 20
20 20
Total Skor
100
Guru Bidang Studi ciputat, 9 Januari 2013
Mahasiswa PPKT
Drs. HM.Suparjo,MM Niken Wahyu Dwinta
Lamplran Materi pembelajaran
1.
Pengertian uang adalah segala sesuatu yang dapat diterima oleh masyarakat umum sebagai alat tukar menukar dalam lain lintas perekonomian. Yang
dapat dipakai untuk melakukan pembayaran baik barang, jasa, maupun hutang baik sefcarang maupun di kemudian hari. Uang logam dan emas juga
disebut sebagai uang penuh full bodied money Artinya, nilai intrinsiknya nilai bahan uang sama dengan nilai nominalnya.
Adapun fungsinya adalah sebagai berikut: Fungsi Uang :
Satuan hitung unit of accounting: uang dapat memberikan harga
suatu komoditas maka nilai suatu barang dapat diukur dan dibandingkan.
Alat transaksi medium of exchange: sebagai alat tukar yang harus
diterima karena jaminan kepercayaan.
Penyimpan nilai store of value: dikaitkan dengan kemampuan uang menyimpan hasil transaksi untuk mengalihkan daya beli dari masa
sekarang-mendatang.
2. Jenis Jenis Uang :
o Uang fiat token money; yaitu komoditas yang diterima sebagai uang,
namun nilai nominalnya jauh lebih dari nilai komoditas itu sendiri.. Contoh: Uang 100.000 nilainya jauh lebih tinggi dari pada bahan atau
kertasnya.
o Uang komoditas ; yaitu uang yang nilainya sebesar dengan nilai
komoditas itu sendiri. Contoh: uang dinar atau dirham. o
Uang hampir liquidszmpurna ; yaitu uang yang untuk menggunakamiya harus , ditukarkan atau dicairkan terlebih dahulu.
Contoh: cek, giro, emas dll -
3. Teori tentang uang
Teori uang statis
Teori Uang Statis atau disebut juga teori kualitatif statis bertujuan untuk menjawab pertanyaan:
_ apakah sebenarnya uang? _ mengapa uang itu ada harganya?
_ mengapa uang itu sampai beredar? Teori ini disebut statis karena tidak mempersoalkan perubahan nilai yang
diakibatkan oleh perkembangan ekonomi.
Teori uang statis 1.
Teori Metalisme Intrinsik oleh KMAPP
Uang bersifat seperti barang, nilainya tidak dibuat-buat, rnelainkan sama dengan nilai logam yang dijadikan uang itu, contoh: uang emas dan uang perak.
2.
Teori Konvensi Perjanjian oleh Devanzati dan Montanari
Teori ini menyatakan bahwa uang dibentuk atas dasar pemufakaian masyarakat untuk mempermudah pertukaran.
3. Teori Nominalisme
Uang diterima berdasarkan nilai daya belinya. 4.
Teori Negara
Asal mula uang karena negara, apabila Negara menetapkan apa yang menjadi alat tukar Jan alat bayar maka timbuliah uang. Jadi uang bernilai karena adanya
kepastian dari I egara berupa undang-undang pembayaran yang disahkan.
Teori uang dinamis 1.
Teori Kuantitas dari DaAid Ricardo
Teori ini menyatakan bahwa kuat atau lemahnya nilai uang sangat tergantung pada jumlah uang yang beredar. Apabila jumlah uang berubah menjadi dua kali lipat,
maka nilai uang akan menurun menjadi setengah dari semula, dan juga sebaliknya.
2. Teori Kuantitas dari Irving Fisher
Teori yang telah dikemukakan David Ricardo disempurnakan lagi oleh Irving Fisher dengan memosukan unsur kecepatan peredaran uang, barang dan jasa
sebagai faktor yang mempengaruhi nilai uang.
3. Teori Persediaan Kas
Teori ini dilihat dari jumlah uang yang tidak dibelikan barang-barang. 4.
Teori Ongkos Produksi
Teori ini menyatakan nilai uang dalam peredaran yang berasal dari logam dan uang itu dapat dipandang sebagai barang.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah
: SMA 2 Mei
Mata Pelajaran
: Ekonomi
Kelas Semester : X2
Pertemuan ke- : 2
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Standar kompetensi : memahami uang dan perbankan
A. Kompetensi Dasar : Membedakan peran bank umum dan bank sentral
B. Indikator Dan Pencapaian Kompetensi
1. Siswa dapat menjelasan pengertian bank
2. Siswa dapat menjelaskan fungsi dan tugas bank
3. Siswa dapat menjelaskan pengertian bank sentral, bank konvensional dan
bank syariah
C. Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai pembelajaran, siswa diharapkan mampu:
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian bank
2. Siswa dapat menjelaskan fungsi dan tugas bank
3. Siswa dapat. menjelaskan pengertian bank sentral, bank konvensional dan
bank syariah
D. Karakter yang harus dicapai dalam tujuan pembelajaran adalah Jujur,
Kerja Keras, Disiplin, Kreatif, Mandiri, Rasa ingin tahu, Gemar membaca.
E. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4.
Outdoor study
F. Sumber pembelajaran
1. Lingkungan sekitar sekolah yaitu pegadaian, BMT, dan Koperasi
2. Buku teks - penerbit
3. Buku LKS – penerbit
G. Materi Pembelajaran terlampir H. Langkah-langkah Kegiatan
No. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan siswa
Alokasi Waktu
1 Pendahuluan
• Guru mengucapkan salam dan memulai
pelajaran dengan basmalah dan berdoa •
Menjelaskan indikator dan kompetensi yang diharapkan
• Menyampaikan sebuah materi yang akan
dipelajari dengan kompetensi dasar yang akan dicapainya.
Siswa menjawab salam kepada guru untuk memulai pelajaran.
Siswa memperhatikan penjelasan materi yang disampaikan oleh
guru terhadap
materi yang
dipelajari sesuai kompetensi dasar. 10
Menit
2 KEGIATAN INTI
A. Ekplorasi a Menilai sejauh mana pengetahun siswa
tentang materi pengertian bank, fungsi serta pemahaman mengenai bank
sentrak bank konvensional dan bank syariah.
Untuk mengawalinya,
guru memberikan
dengan beberapa
pertanyaan: ❖ Pernahkah kalian mendengar
bank konvensional dan bank syariah?
❖. Siapakah diantara kalian yang mengerti tentang arti
bank? ❖
Guru menunjuk beberapa
siswa
Jujur, Disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, cinta
rupiah. 25
Menit
Untuk memberikan opini mengenai
materi pertanyaan yang diutarakan oleh
guru. b
Pembagian tugas
kelompok
oleh
guru
kepada siswa
untuk
lingkungan
sekitar sekolah pegadaian, BMT,
Koperasi guna mengisi
LKSLembar
kerja
yang
sudah diberikan
oleh guru. c
Guru memberikan
luang waktu kepada
siswa untuk keluar kelas lingkungan sekitar sekolah untuk
mempelajari mengisi LKS dari materi
B. Elaborasi • Guru mempersilahkan
para
siswa untuk memasuki ruangan kelas
• Guru memberikan beberapa pertanyaan tentang materi yang
dipelajari kepada siswanya • Guru menunjuk
beberapa
siswa
untuk
membahas tentang materi LKStugaspertanyaan yang sudah
didapatkan oleh siswa diluar lingkungan sekitar sekolah.
C. Konfirmasi . Dalam kegiatan konfirmasi, guru
menjelaskan secara detail lalu berdiskusi bersama siswa
tentang perbankan serta memberikan penguatan serta penyimpulan dari guru
dan
siswa.
Jujur, Disiplin, kerja keras, kreatif. mandiri, rasa ingin tahu,
demokratis. Menghargai prestasi, toleransi
Jujur, kerja keras, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu,
menghargai prestasi, komunikatif, percaya diri,
toleransi 30
Menit
10 Menit
3
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, gum: a
Guru menunjukan salah satu siswa untuk mereview materi hari ini
b Guru melakukan penilaian seperti
menanyakan dan memberikan jawaban terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;
c
Guna dan siswa menutup mengakhiri pelajaran tersebut dengan membaca
hamdalah doa Jujur, kerja keras, kreatif, mandiri,
rasa ingin tahu 5 Menit
Sumber dan Media Pembelajaran :
1.
Buku paket kelas X SMA Ekonomi
2. Lingkungan sekitar sekolah ban dan koperasi
3. Internet
4.
Power point
5.
Lembar tugas
Penilaian :
Indikator Pencapaian Teknik
penilaian Bentuk
instrumen Instrumen
1. Mendiskripsikan
teori konsumsi dan tabungan
2. Menganalisis
manfaat konsumsi dan tabungan
3. Mengidentifikasi
tingkat konsumsi dan tabungan
Tes tulis Uraian
tertutup 1.
Jelaskan apa yang dimaksud dengan
konsumsi 2.
Jelaskan apa yang di maksud dengan tabungan
3. Apa fungsi dari konsumsi
4. Apa fungsi dari tabungan
5. Sebutkan faktor yang
mempengaruhi konsumsi dan tabungan
Kunci Jawaban : No Butir soal
Kunci jawaban
1. 2.
3. 4.
5.
Jelaskan apa yang dimaksud dengan konsumsi
Jelaskan apa yang dimaksud dengan tabungan
Apa fungsi dari konsumsi?
Apa fungsi dari tabungan?
Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi dan
tabungan? Konsumsi adalah bagian pendapatan
yang dibelanjakan untuk kebutuhan konsumsi.
Tabungan adalah bagian pendapatan yang tidak dikomsumsi.
Fungsi konsumsi adalah suatu kurva yang menggambarkan sifat hubungan di
antara sifat konsumsi rumah tangga dalam perekonomian dan pendapatan
nasional atau pendapatan disposable perekonomian tersebut.
Fungsi tabungan adalah suatu kurva yang menggambarkan sifat hubungan di antara
tingkat tabungan rumah tangga dalam perekonomian dan pendapatan nasional
atau pendapatan disposable perekonomian tersebut. Jadi, baik dalam
hukum psikologi konsumsi dari Keynes dikernukakan, Setiap pertambahan
pendapatan akan menyebabkan pertambahan konsumsi dan pertambahan
tabungan saving. o
Tingkat pendapatan o
Sikap hidup o
Suku bunga o
Adanya jaminan pensiun dan masadepan
o Keadaan ekonomi
