fungsi uang dan perbankan sehingga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik karena pembelajaran lingkungan sekitar sebagai sumber belajar ini
melibatkan seluruh siswa untuk aktiv dalam proses pembelajaran serta bekerja sama dalam kelompok dan bertanggung jawab yang di lakukan.
57
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan bukti empiris yang menunjukan adanya pengaruh lingkungan sekolah sebagai sumber belajar
terhadap hasil belejar peserta didik. Berdasarkan data perhitungan posttest I kelompok eksperimen di peroleh rata-rata 81,14. Untuk hasil perhitungan uji
t nilai posttest terhitung diperoleh t hitung 4,35 dan t tabel 3,208 4,35 3,208 maka Ho di tolak dan Ha diterima
Karena t hitung t tabel, maka hipotesis nbl Ho ditolak, dengan demikian dapat disimpulkan Pengaruh Lingkungan Sekitar Sekolah Sebagai
Sumber Belajar terhadap Hasil Belajar Peserta Didik di SMA 2 Mei Tangerang Selatan.
B. Saran
Berdasarkan dari kesimpulan penelitian ini, maka dapat diberikan saran-saran sebagai berikut:
1. Sekolah diharapkan lebih memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai
sumber belajar sehingga dapat memacu siswa untuk lebih giat belajar 2.
Maksimalkan fasilitas yang ada di sekolah agar dapat membantu siswa untuk mencapai proses prestasi disekolah.
3. Guru hendaknya dapat menciptakan kedekatan dengan anak didiknya,
karena dapat membantu dalam menuju proses belajar yang lebih baik. 4.
Bagi peneliti lain yang ingin melanjutkan penelitian ini disarankan untuk mengambil sampel yang cukup besar dengan materi yang cukup beragam.
DAFTAR PUSTAKA
Ali, Mohammad, Psikologi Remaja Perkembangan Peserta DJA,Bandung: Bumi Aksara
Budiningsih, Asri, Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2008 Ekosusilo, Madyo, Dasar-dasar Pendidikan, Semarang: Effhar,1990
Fauzi, Ahmad. Psikologi Umum Untuk IAIN,STAIN, PTAIS Fak Tarbiyah Komponen MKDK Bandung, CV Pustaka Setia, 1997
Gunawan, Ary H., Administrasi Sekolah Administrasi Pendidikan Makro, Jakarta: Rineka Cipta, 1996
Hamalik, Oemar, Kurikulum Dan Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara, 2011 Hamalik, Oemar, Proses Belajar mengajar, Bnadung: Bumi Aksara, 2006
Hasbullah, Dasar-dasar Ilmu Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada,2006 Kartono, Kartini, Bimbingan Belajar di SMA dan Pergutruan Tinggi, Jakarta: CV.
Rajawali, 1985 Miarso, Yusufhadi, Deflnisi Teknologi Pendidikan.Jakarta: Rajawali, 1986
Purwanto, Ngalim, Psikologi Pendidikan, Bandung: Remadja Karya, 1985, Cet II, Rasyid, Harun dan Mansur. Penilaian Hasil Belajar. Bandung: CV Wacana Prima,
Rita M Ryan,dkk,Pengelolaan Lingkungan Belajar, Jakarta: Kencana, 2010, Cet. 1
Sabri, M. Alisuf, Pengantar Ilmu Pendidikan, Jakarta: UIN Jakarta Pers, 2005, Cet. 1
Sabri, M. Alisuf, Psikologi Pendidikan, Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya,2010 Saliwangi, Basennang, Dasar-dasar Ilmu Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo
Persada, 2006 Sastrawijaya, A. Tresna, Pengembangan Program Pengajaran.Jakarta:Rineke
Cipta, 1991 Slameto, Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya, Jakarta:Rineka
Cipta, 2010
Suryabrata, Sumadi, Psikologi Pendidikan, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 1984
Syaefudin, Udin, dan Makmun, Abin, Syamsyudin, Bandung CV Pustaka Setia, 2011
Syah, Darwyan, Perencanaan Sistem Pengajaran Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Putra Grafika, 2007
Syah, Muhibbin, Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2010, Cet. 15 Undang-Undang Republik Indonesia Nomor
20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Bab II, pasal 3. ,
Zainuddin. Pusat Sumber Belajar. Jakarta: Depdikbud,1984
LAMPIRAN - LAMPIRAN DATA NILAI SISWA KELOMPOK EKSPERIMEN
KELAS X-l No
Nama Siswa Nilai
pretest Nilai
posttest 1
Anggi Putri Dewi 75
80 2
Almah Suci Eva 77
86 3
Astrid Nera Lusiana 60
60 4
Bambang Putra 50
71 5
Boy Putra 59
65 6
Caerih Sintia 50
70 7
Cici Mawarlinda 59
69 8
Chika Pratiwi 60
80 9
Chokki Wibowo 61
85 10
Dede Bianca 55
70 11
Debi Anastasia 50
73 12
Desi Purwanti 60
80 13
Deviana Rusmianto 54
88 14
Deva Agriana 51
89 15
Estiana Dewi 50
68 16
EvaDevianai 45
78 17
Elma Triana 53
98 18
Erin Chantika Dewi 56
100 19
Enggar Sabil 50
91 20
Esa Tunggal 50
87 21
Fahri Tomo 50
100 22
Fika Cita 60
78 23
Firman Siregar 45
100 24
Vista Santika 50
78 25
Rosa Romli 61
88 26
Rifad Santoso 40
70 27
Santian Devi 41
65 28
Seli Kirana 55
85 29
Sammuel Tobing 50
78 30
Sila Estiana 60
98 31
Kiki Wahyuni 50
100 32
Yeyet Astria 56
75 33
Tina Asmiati 50
78 34
Tika Pratiwi 55
89 35
Widia 40
70
Descriptive Statistics
N Minimu
m Maximu
m Mean
Std. Deviation
pretest Valid N
listwise 35 35
40 77
53,94 8,077
Descriptive Statistics N
Minimu m
Maximu m
Mean Std.
Deviation pretest
Valid N listwise
35 35 60
100 81,14
11,425
