3.2 Prosedur Penelitian
Penelitian tidakan kelas ini dilaksanakan dalam 3 siklus masing-masing siklus terdiri dari 1 pertemuan. Tahapan siklus tersebut adalah sebagai berikut:
3.2.1 Siklus 1
3.2.1.1 Perencanaan
1. Menyusun RPP dengan kompetensi dasar materi : jenis-jenis batuan. 2. Mempersiapkan sumber dan media pembelajaran CD pembelajaran.
3. Mempersiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis lembar soal, lembar diskusi dan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan aktifitas siswa.
3.2.1.2 Pelaksanaan Tindakan.
3.2.1.2.1 Pra kegiatan pembelajaran 5 menit
Bel masuk berbunyi, siswa kelas V masuk kelas dan menempati tempat duduknya masing-masing. Guru memberi ucapan salam untuk mengawali
kegaiatan pembelajaran. Guru menunjuk salah s atu siswa untuk memimpin do’a.
Guru mengkondisikan kelas agar siswa siap untuk belajar dan mempersiapkan media pembelajaran berupa laptop dan LCD.
3.2.1.2.2 Kegiatan awal 10 menit
Kegiatan awal meliputi kegiatan apersepsi yang dilakukan oleh guru dengan pertanyaan “apakah kalian pergi ke sungai? Benda apa sajakah yang
kalian lihat?” . Kemudian guru menyampaikan topik pembahasan dan tujuan dari materi yang akan dipelajari sebelum memasuki kegiatan inti serta memberikan
motivasi kepada siswa agar dapat mengikuti pembelajaran dengan baik.
3.2.1.2.3 Kegiatan Inti 45 menit
a Eksplorasi Guru memancing siswa dengan pertanyaan
“ Siapa yang tahu macam-macam jenis batuan
?”. Tujuannya agar siswa yang seebelumnya pasif mendengarkan penjelasan guru berubah menjadi aktif dalam pembelajaran. Setelah banyak
tanggapan dari siswa, guru mulai meluruskan berbagai jawaban dari siswa dengan memberikan sedikit penjelasan mengenai jenis-jenis batuan.
b Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, siswa menentukan subtopik yang akan dibahas
dalam kegiatan diskusi dengan jawaban saat guru memberikan pertanyaan sesuai materi yang akan dibahas. Siswa dibagi menjadi 6 kelompok dimana pembagian
kelompok didasarkan pada minat siswa terhadap subtopik yang akan dibahas. Setelah semua kelompok terbentuk guru membagikan lembar diskusi kepada
setiap kelompok sesuai subtopik yang telah mereka pilih. Kemudian siswa menganalisis masalah yang telah mereka pilih sebelumnya dengan bantuan
tayangan CD Pembelajaran tentang jenis-jenis batuan selanjutnya menyusun laporan akhir untuk dipresentasikan di depan kelas. Presentasi dilakukan secara
bergantian dan masing-masing kelompok mewakilkan satu anggota untuk membacakan hasil diskusi, sedangkan kelompok lain memberikan tanggapan
apabila ada yang masih kurang jelas.
c konfirmasi Guru menyempurnakan jawaban-jawaban yang telah dipaparkan oleh
masing-masing kelompok di depan kelas serta memberikan penguatan terhadap materi yang telah dibahas.
3.2.1.2.4 Kegiatan akhir 10 menit
Kegiatan akhir meliputi penarikan kesimpulan yang dilakukan oleh siswa dan guru, serta mngerjakan soal evaluasi untuk mengetahui seberapa kemampuan
siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran di siklus I.
3.2.1.3 Observasi
Kategori