4.1.2.5 Revisi
Berdasarkan hasil observasi keterampilan guru, aktivitas siswa serta hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA melalui model kooperatif tipe GI dengan
media CD pembelajaran, maka yang perlu diadakan perbaikan agar dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPA, perbaikan tersebut antara lain:
4.1.2.5.1 Keterampilan Guru
1 Guru perlu mengulas mata pelajaran yang lalu saat melakukan apersepsi.
2 Guru memberikan semangat dan motivasi kepada siswa agar lebih aktif
lagi dalam kegiatan pembelajaran. 3
Guru harus menjelaskan rencana pembelajaran yang akan diterapkan. 4
Dalam membimbing pembentukan kelompok, guru harus membagi secara heterogen atau acak agar tidak terjadi kesenjangan serta perlu mengatur
siswa dalam menempati kelompoknya 5
Dalam membimbing pelaksanaan tanya jawab, guru perlu memberikan waktu berpikir untuk bertanya dan menjawab. Selain itu, pertanyaan
diberikan secara merata di antara para kelompok 6
Dalam ketepatan mengelola waktu, guru harus melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang ditetapkan dan perlu
memberikan tindak lanjut.menutup kegiatan pembelajaran tepat waktu. 4.1.2.5.2
Aktivitas Siswa 1
Guru perlu membangkitkan motivasi siswa, agar tidak malu dan bisa lebih aktif dalam menanggapi apersepsi, dalam bertanya, ataupun hal-hal
lain terkait dengan pembelajaran
2 Memusatkan perhatian siswa, agar siswa antusias dalam pembentukan
kelompok, serta dalam melakukan investigasi 3
Saat kegiatan presentasi kelompok guru mengajak dan membimbing seluruh kelompok untuk mendengarkan, menanggapi hasil diskusi
kelompok yang presentasi 4
Membimbing siswa secara keseluruhan, agar siswa ikut menyimpulkan hasil diskusi dan melakukan refleksi.
4.1.2.5.3 Hasil Belajar
Harus dilakukan perbaikan secara menyeluruh oleh guru untuk meningkatkan hasil belajar siswa, yaitu memberikan motivasi siswa agar lebih
rajin dalam belajar.
4.1.3 Deskripsi Data Pelaksanaan Tindakan Siklus II
4.1.3.1 Perencanaan
Perencanaan tindakan dalam siklus II adalah sebagai berikut: 1
Menganalisis Kompetensi dasar bersama tim kolaborator. 2
Menyusun RPP dengan kompetensi dasar materi : jenis-jenis pelapukan. 3
Mempersiapkan sumber dan media pembelajaran CD pembelajaran,alat evaluasi berupa tes tertulis lembar soal dan lembar diskusi, lembar observasi
untuk mengamati keterampilan guru dan aktifitas siswa. 4
Guru mempersiapkan pembagian kelompok diskusi siswa.
Kategori