10. Harus dilakukan perbaikan secara menyeluruh oleh guru untuk
meningkatkan hasil belajar siswa, yaitu memberikan motivasi siswa agar lebih rajin dalam belajar.
3.2.3 Siklus III
3.2.3.1 perencanaan
Langkah-langkah yang harus dipersiapkan dalam melakukan perencanaan tindakan siklus III antara lain :
1. Menganalisis Kompetensi dasar bersama tim kolaborator.
2. Menyusun RPP dengan kompetensi dasar materi : jenis-jenis pelapukan.
3. Mempersiapkan sumber dan media pembelajaran CD pembelajaran,alat
evaluasi berupa tes tertulis lembar soal dan lembar diskusi, lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan aktifitas siswa.
4. Guru mempersiapkan pembagian kelompok diskusi siswa.
3.2.3.2 Pelaksanaan Tindakan.
3.2.3.2.1 Pra kegiatan Guru datang 30 menit sebelum pembelajaran untuk menyiapkan segala
sesuatu yang akan dipakai dalam pembelajaran yaitu media pembelajaran mulai dari menyiapkan laptop dan LCD yang akan digunakan. Setelah Bel masuk
berbunyi, siswa kelas V masuk kelas dan menempati tempat duduknya masing- masing. Guru memberi ucapan salam untuk mengawali kegiatan pembelajaran.
Guru melakukan presensi. Guru mengkondisikan kelas agar siswa siap untuk belajar.
4.1.3.2.2 Kegiatan awal Guru melakukan apersepsi dengan bertanya pada siswa. Apersepsi berupa
beberapa pertanyaan secara lisan pada siswa yang meliputi: “bagian permukaan bumi yang sering kita pijak disebut apa?”. Ketika pertanyaan dilontarkan, secara
spontan siswa langsung tunjuk tangan berebut untuk menjawabnya. Namun guru lansung menunjuk salah satu siswa untuk menjawabnya. Setelah itu guru
menginformasikan kepada siswa mengenai tujuan pembelajaran yang ingin dicapai secara lisan dan memberikan motivasi agar siswa lebiah giat dan semangat
dalam mengikuti proses pembelajaran. 3.2.3.2.3 Kegiatan Inti
a Eksplorasi Guru memberikan pertanyaan tentang materi yang telah diajarkan pada
pertemuan sebelumnya. Tujuannya agar siswa tidak lupa tentang materi sebelumya. Setelah itu guru mulai mengeksplor siswa dengan pertanyaan
mengenai materi yang akan dibahas pada pertemuan di siklus III yaitu mengenai komposisi susunan tanah. Pada saat guru memberikan pertanyaan, siswa mulai
memperhatikan dan siswa menanggapi pertanyaan tersebut. Kemudian guru menjelaskan mengenai materi komposisi susunan tanah.
b Elaborasi Dalam tahapan ini siswa dibagi menjadi 6 kelompok yang masing-masing
kelompok terdiri dari 5-6 orang. Setelah terbentuk kelompok, siswa memilih subtopik yang akan dibahas sesuai minat siswa mengenai komposisi susunan
tanah dan guru merencanakan prosedur dan tujuan diskusi yang dilakukan.
Kemudian guru memutarkan CD yang berisi materi mengenai komposisi susunan tanah. Siwa melihat video yang ditayangkan dengan sangat antusias karena
dengan bantuan video tersebut siswa akan menemukan jawaban dari subtopik yang akan mereka bahas. Dengan bimbingan guru, siswa mulai mendiskusikan
subtopik yang telah mereka dapat dengan teman sekelompoknya. Siswa menganalisis materi yang berkaitan dengan jenisjenis pelapukan dengan
menggunakan berbagai sumber serta mengingat apa yang ada dalam video yang ditayangkan guru. Hasil analisis yan diperoleh ditulis dalam bentuk laporan di
lembar yang telah disediakan guru untuk kemudian masing-masing perwakilan kelompok maju kedepan kelas untuk mempresentasikan hasil diskusinya.
c Konfirmasi Dengan bimbingan guru, siswa menanggapi hasil presentasi dari kelompok
lain. Guru juga tidak lupa memberikan penguatan terhadap jawaban yang telah dipresentasikan siswa dan motivasi untuk lebih mendalami materi di rumah.
3.2.3.2.4 Kegiatan akhir 10 menit
Guru menanyakan pada siswa mengenai materi yang telah dipelajari. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai hal-
hal yang belum dipahami. Guru menanyakan berbagai materi agar siswa mampu
menyimpulkan materi yang telah dipelajari. Selanjutnya guru memberikan evaluasi berupa mengerjakan soal evaluasi pada siswa. Seusai siswa
mengumpulkan lembar jawab, kemudian mengucapkan salam untuk mengakhiri pembelajaran.
3.2.3.3 Observasi
