3.6.2.2 Data Kualitatif
Diperoleh dari lembar pengamatan keterampilan guru, aktivitas siswa serta catatan lapangan dengan menerapkan model kooperatif tipe GI dengan media CD
pembelajaran.
3.6.3 Teknik Pengumpulan Data
Dalam penelitian ini penulis melakukan pengumpulan data dengan menggunakan metode obervasi, studi dokumentasi, tes dan catatan lapangan.
3.6.3.1 Metode Observasi
Observasi atau pengamatan yaitu pelaksanaan pengamatan oleh pengamat yang dilakukan secara teliti dan melakukan pencatatan secara sistematis
Arikunto, 2009:30. Observasi dalam penelitian ini digunakan untuk mengamati aktivitas siswa dan keterampilan guru dalam pembelajaran IPA dengan
menggunakan model kooperatif tipe GI dengan media CD pembelajaran selama pelaksanaan tindakan dalam penelitian berlangsung.
3.6.3.2 Metode Studi Dokumentasi
Dokumentasi adalah pengumpulan data dengan meminta data yang telah ada sebelumnya. Metode dokumentasi dalam penelitian ini digunakan untuk
mengetahuai kemampuan siswa yang diperoleh dari hasil pekerjaan, hasil evaluasi, proses dan produk kegiatan belajar mengajar siswa dalam mata pelajaran
IPA sebelum dilakukan penelitian.
3.6.3.3 Metode Tes
Tes secara sederhana dapat diartikan sebagai himpunan pertanyaan yang harus dijawab, pernyataan-pernyataan yang harus dipilihditanggapi, atau tugas-
tugas yang harus dilakukan oleh peserta tes dengan tujuan untuk mengukur suatu aspek tertentu dari peserta tes Poerwanti, 2008: 4.3. Tes dalam penelitian ini
digunakan untuk mengukur kemampuan siswa dalam pembelajaran yang meliputi keterampilan siswa dalam pembelajaran IPA.
3.6.3.4 Metode catatan lapangan
Catatan lapangan berisi tentang permasalahan – permasalahan yang terjadi
pada saat pembelajaran IPA dengan model kooperatif tipe GI dengan media CD pembelajaran. Catatan lapangan tersebut bertujuan untuk membantu peneliti
apabila menemui kesulitan dalam proses pembelajaran, untuk mendeskripsikan kegiatan pembelajaran secara lebih detail yang tidak berupa data yang telah
dipersiapkan instrumen pengamatannya dan sebagai bahan guru untuk melakukan refleksi.
3.7 Teknik Analisis Data
Analisis data yang digunakan adalah kualitatif dan kuantitatif. Teknik kualitatif digunakan untuk menggambarkan keterlaksanaan rencana tindakan,
menggambarkan pelaksanaan pembelajaran dan mendeskripsikan peran aktif siswa dalam kegiatan pembelajaran. Sedangkan teknik kuantitatif digunakan
untuk menganalisis pencapaian belajar atau prestasi belajar siswa.
3.7.1 Kuantitatif
Data ini benrpa hasil belqiar yang mengukur tingkat kognitif siswa. Jikapenilaian menggunakan skor tertinggi maksimal 100, maka dapat diketahui
rumus untuk menentukan skor pada siswa. Menurut Poerwanti 2008:6-15 skala
Kategori