Gambar 4 . Diagram Batang Aktivitas Siswa Siklus I
2,7 2,3
2,8 2,5
3,1 2,9
2,7 2,6
2,8 2,8
0,5 1
1,5 2
2,5 3
3,5
aspek 1
aspek 2
aspek 3
aspek 4
aspek 5
aspek 6
aspek 7
aspek 8
aspek 9
aspek 10
b. Paparan Prestasi Hasil Belajar
Berdasarkan data hasil penelitian pada siklus I mengenai prestasi hasil belajar PKn materi mengenal sistem dan bentuk
pemerintahan Indonesia melalui model cooperative learning tipe Think-Pair-Share dengan media CD pembelajaran dalam proses
belajar mengajar diperoleh data sebagai berikut:
Tabel 8. Distribusi Frekuensi Ketuntasan Prestasi Hasil Belajar PKn Siklus I
Interval nilai Frekuensi
Frekuensi Relatif Kriteria
86
Menurut data tabel 7 menunjukkan perolehan hasil rerata prestasi belajar PKn dengan model cooperative learning tipe Think-
Pair-Share dengan media CD pembelajaran pada siklus I mengalami ketuntasan belajar sebanyak 27 siswa, sedangkan 13 siswa tidak tuntas
dalam belajar. Hal ini menunjukkan bahwa 67,5 siswa mengalami ketuntasan belajar siswa dan 32,5 siswa tidak tuntas. Rerata nilai
pada siklus I adalah 63,38 dengan nilai tertinggi yaitu 95 dan nilai terendah yaitu 35. Untuk lebih lengkapnya dapat dilihat pada grafik
batang di bawah ini:
Gambar 5. Diagram Batang Prestasi Hasil Belajar Pkn Siklus I
Ketuntasan belajar PKn siklus I tersebut belum mencapai target yang diinginkan yang tercantum dalam indikator keberhasilan yaitu
80 dari ketuntasan belajar siswa, maka perlu dilanjutkan tindakan pada siklus II.
c. Refleksi
Refleksi tindakan pada siklus I lebih difokuskan pada masalah yang muncul selama tindakan. Berdasarkan deskripsi data pada siklus
I, maka dalam pembelajaran ditemukan permasalahan sebagai berikut: 1
Guru dalam menyampaikan apersepsi dan tujuan pembelajaran kurang jelas sehingga siswa belum mampu memahami apa yang
akan dipelajari. 2
CD pembelajaran yang ditampilkan menggunakan layar kurang jelas, sehingga materi kurang bisa terbaca oleh siswa.
3 Kegiatan guru membimbing siswa dalam diskusi dan kerja
kelompok hanya tiga kelompok saja belum secara keseluruhan. 4
Dalam melakukan refleksi guru belum merefleksi semuanya. 5
Banyak siswa yang tidak mau menjawab karena malu dan takut. 6
Siswa kurang aktif dalam menampilkan hasil kerja kelompok. 7
Hasil tes menunjukkan bahwa siswa yang tuntas belajar adalah 67,5, sehingga ketuntasan yang dicapai belum sesuai yang
diharapakan.
d. Revisi
