18 membimbing seperlunya dari guru. Selain pertanyaan-pertanyaan, guru juga
memberikan penjelasan-penjelasan seperlunya pada saat siswa akan melakukan melakukan pengumpulan data.
3. Tujuan Pembelajaran Inkuiri
Wina Sanjaya 2008: 197 menyatakan tujuan dari penggunaan strategi pembelajaran
inkuiri adalah mengembangkan kemampuan
berpikir secara sistematis, logis, dan kritis, atau mengembangkan kemampuan intelektual sebagai bagian dari proses mental.
Mengenai tujuan pembelajaran inkuiri, Udin S.Winataputra et al 2010: 9.12 mengemukakan sebagai berikut.
Tujuan pembelajaran inkuiri diantaranya sebagai berikut. a. Mengembangkan
sikap dan
keterampilan siswa
dalam memecahkan masalah.
b. Melatih siswa mengambil keputusan secara objektif dan mandiri. c. Mengembangkan kemampuan berpikir ilmiah.
d. Mengembangkan rasa ingin tahu terhadap objek khusus atau suatu peristiwafenomena.
e. Mengembangkan kemampuan menginvestigasi. f. Mengembangkan kemampuan menjelaskan secara logis.
g. Mengembangkan kemampuan siswa pada aspek kognitif dan afektif; dan
h. Kemampuan memperoleh pengetahuan baru. Dalam penelitian ini, tujuan penerapan strategi pembelajaran inkuiri adalah
untuk mengembangkan keterampilan siswa dalam memecahkan masalah, melatih siswa mengambil keputusan secara objektif dan mandiri, serta
mengembangkan kemampuan berpikir secara sistematis, logis, dan kritis.
4. Sasaran Utama
Menurut Trianto 2011: 166 sasaran utama kegiatan pembelajaran inkuiri adalah 1 keterlibatan siswa secara maksimal dalam proses
19 kegiatan belajar; 2 keterarahan kegiatan secara logis dan sistematis pada
tujuan pembelajaran; dan 3 mengembangkan sikap percaya pada diri siswa tentang apa yang ditemukan dalam proses inkuiri.
Mengenai sasaran utama pembelajaran inkuiri, Amri 2010: 114 berpendapat sebagai berikut.
Terdapat beberapa sasaran yang dapat dicapai dengan penerapan inkuiri, yaitu: 1
sasaran sosial, siswa
mampu belajar
mandiri untuk
mengembangkan potensi yang ada di dalam dirinya, 2 sasaran interdisiplin, siswa
mampu menerima
pengetahuan baru,
memahaminya, dan mengaitkannya dengan masalah yang ada di lingkungan
sekitarnya, 3 sasaran pemecahan
masalah yang
merupakan inti dari pembelajaran inkuiri, dan 4 sasaran penerapan, sasaran penerapan konsep harus dikembangkan sendiri oleh siswa dan secara
alami siswa bisa menerapkan konsep yang telah diterimanya jika siswa menghadapi suatu masalah.
Dalam penelitian ini, sasaran pembelajaran inkuiri yang dipilih adalah keterlibatan siswa secara maksimal dalam proses pembelajaran, siswa mampu
belajar mandiri untuk mengembangkan potensinya maupun untuk memecahkan masalah yang ditemui.
5. Peran Utama Guru dalam Menciptakan Kondisi Inkuiri
