1. Home
  2. Lainnya

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARAN Bahasa Indonesia METODE DAN MEDIA PEMBELAJARAN

89 Lampiran 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Siklus 2 Pertemuan 1 Sekolah : SD Negeri Perumnas 3 TemaMata Pelajaran : LingkunganIPS Kelas Semester : II II Pokok Bahasan : Kerjasama di Lingkungan Tetangga Alokasi Waktu : 1 x pertemuan 4x 35 menit Hari, Tanggal Pelaksanaan : Selasa, 28 Mei 2013

A. STANDAR KOMPETENSI

Bahasa Indonesia Mendengarkan 5. Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan. Berbicara 6. Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita. IPS 2. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga. SBK Seni Rupa 8. Mengapresiasi karya seni rupa.

B. KOMPETENSI DASAR

Bahasa Indonesia 5.2 Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarnya. 6.2 Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri. IPS 2.2 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga. SBK 8.1 Mengenal unsur rupa dalam karya seni.

C. INDIKATOR

Bahasa Indonesia 5.2.1 Menjawab pertanyaan tentang isi dongeng. 6.2.3 Menceritakan pengalaman pribadi IPS 1.3.1 Menceritakan pengalaman bekerja sama dengan tetangga. SBK 8.1.1 Mewarnai gambar.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah mendengar dan menyimak dongeng tentang kerjasama yang dibacakan oleh guru, siswa dapat mengidentifikasi tokoh dalam dongeng dengan benar. 90 2. Setelah melakukan tanya jawab dengan guru tentang pengalaman pribadi siswa dalam bekerja sama dengan tetangga, siswa dapat menceritakan pengalaman pribadinya saat bekerja sama dengan tetangga dengan baik. 3. Setelah mendapatkan gambar tentang peristiwa kebakaran, siswa dapat mewarnai gambar peristiwa kebakaran tersebut dengan warna yang sesuai.

E. MATERI PEMBELAJARAN Bahasa Indonesia

Dongeng tentang kerjasama. IPS ฀ Pengalaman melakukan kerjasama di lingkungan tetangga. SBK Mewarnai gambar tentang peristiwa kebakaran dengan warna yang sesuai.

F. METODE DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. Metode Pembelajaran a. Metode pengamatan terdapat pada tahap pengumpulan data. b. Metode demonstrasi terdapat pada tahap pengumpulan data. c. Metode tanya jawab terdapat pada tahap menguji hipotesis. 2. Media Pembelajaran a. Teks dongeng b. Teks percakapan c. Lembar wawancara tentang kerjasama di lingkungan tetangga. d. LKS tentang kerjasama di lingkungan tetangga. e. Gambar peristiwa kebakaran

G. LANGKAH PEMBELAJARAN

Dokumen yang terkait

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

MANAJEMEN PEMROGRAMAN PADA STASIUN RADIO SWASTA (Studi Deskriptif Program Acara Garus di Radio VIS FM Banyuwangi)

29 282 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

STRATEGI PEMERINTAH DAERAH DALAM MEWUJUDKAN MALANG KOTA LAYAK ANAK (MAKOLA) MELALUI PENYEDIAAN FASILITAS PENDIDIKAN

73 431 39

KEBIJAKAN BADAN PENGENDALIAN DAMPAK LINGKUNGAN DAERAH (BAPEDALDA) KOTA JAMBI DALAM UPAYA PENERTIBAN PEMBUANGAN LIMBAH PABRIK KARET

110 657 2

ANALISIS PROSPEKTIF SEBAGAI ALAT PERENCANAAN LABA PADA PT MUSTIKA RATU Tbk

273 1263 22

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25