70 guna
mewujudkan cita-cita dan tujuan bangsa Indonesia yaitu menciptakan generasi muda sebagai SDM yang bermutu serta handal. Salah
satunya, pada
saat pembelajaran menggunakan strategi
pembelajaran inkuiri sehingga hasil belajar siswa dapat meningkat.
2. Untuk siswa
Dalam pembelajaran
siswa harus
saling menghormati
dan menghargai pendapat teman, beranikan diri untuk bertanya maupun
berpendapat. Selain itu, tingkatkan semangat belajar agar hasil belajar meningkat.
3. Untuk sekolah
Sekolah disarankan agar selalu memberi kesempatan dan dukungan kepada guru dalam melaksanakan inovasi pembelajaran, serta dapat menyediakan fasilitas
yang diperlukan guru dan siswa dalam rangka meningkatkan pembelajaran yang bermakna dan berkualitas.
71
DAFTAR PUSTAKA
Agus Taufiq. et al. 2011.
Pendidikan Anak di SD
. Jakarta: Universitas Terbuka. Amri, S et al. 2010.
Proses Pembelajaran Kreatif dan Inovatif dalam Kelas
. Jakarta: Prestasi Pustakarya.
Aunurrahman. 2010.
Belajar dan Pembelajaran
. Bandung: Alfabeta. Badan Standar Pendidikan Nasional. 2007.
Pedoman Penilaian Hasil Belajar Di Sekolah Dasar
. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Daliman. et al. 1995.
Pendidikan Ilmu Sosial
. Surakarta: FKIP UNS. Dimyati Mudjiono. 2006.
Belajar dan Pembelajaran
. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
DjaaliPunji Muljono. 2008.
Pengukuran dalam Bidang Pendidikan
. Jakarta : Grasindo.
Djojo Suradisastra. et al. 1991.
Pendidikan IPS III
. Jakarta: Depdikbud. Hamzah B. Uno. 2008.
Perencanaan Pembelajaran
. Jakarta: PT Bumi Angkasa.
H.Baharuddin Esa Nur Wahyuni. 2010.
Teori Belajar dan Pembelajaran
. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Mattew B.Milles A.Michael Huberman. 2009.
Analisis Data Kualitatif.
Jakarta: UI Press.
M. Ngalim Purwanto. 1997.
Psikologi Pendidikan
. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Padmono. 2002.
Evaluasi Pengajaran
. Surakarta: FKIP UNS. Pardjono. et al. 2007.
Panduan Penelitian Tindakan Kelas
. Yogyakarta: Lembaga Penelitian UNY.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional. 2008.
Permen No.22,23, dan 24 Tahun 2006
. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Purwanto. 2010.
Evaluasi Hasil Belajar
. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Rita Eka Izzaty. et al. 2008.
Perkembangan Peserta Didik
. Yogyakarta: UNY Press. Samsu Yusuf. 2011.
Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja
. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
70 SDN Perumnas 3 Depok. 2012.
KTSP
. Yogyakarta: Dikpora Kab. Sleman Sugihartono. et al. 2007.
Psikologi Pendidikan
. Yogyakarta: UNY Press. Suharsimi Arikunto. 2006.
Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik
. Jakarta: PT Rineka Cipta.
. 2010.
Manajemen Penelitian.
Jakarta: Rineka Cipta. Suharsimi Arikunto, Suhardjono, Supardi. 2007.
Penelitian Tindakan Kelas
. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Trianto. 2011.
Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif
. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Udin S. Winataputra. et al. 2010.
Materi dan Pembelajaran IPS SD
. Jakarta: Universitas Terbuka.
W.Gulo. 2002.
Strategi Belajar Mengajar
. Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana Indonesia.
Wina Sanjaya. 2008.
Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan
. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
71
Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
SIKLUS 1 Pertemuan 1
Sekolah : SD Negeri Perumnas 3
TemaMata Pelajaran : LingkunganIPS
Kelas Semester : II II
Pokok Bahasan : Kerjasama di Lingkungan Tetangga
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan 4x 35 menit
Hari, Tanggal Pelaksanaan : Selasa, 21 Mei 2013
A. STANDAR KOMPETENSI
