1. Home
  2. Lainnya

Strategi pembelajaran inkuiri Definisi Operasional Variabel 1. Hasil Belajar IPS

6

2. Strategi pembelajaran inkuiri

Strategi pembelajaran inkuiri adalah strategi pembelajaran yang menekankan pada proses mencari dan menemukan sendiri. Mengingat kelas yang digunakan dalam penelitian adalah kelas II maka strategi pembelajaran inkuiri yang diterapkan adalah inkuiri terbimbing. Dalam penelitian ini, materi pelajaran tidak diberikan secara langsung. Siswa aktif mencari dan menemukan sendiri materi pelajaran melalui kegiatan pengumpulan data yakni mengidentifikasi dongeng atau percakapan, mengerjakan lembar kerja siswa, diskusi kelompok, mewawancarai ibu kantin tentang kerja sama di lingkungan tetangga, mengamati dan mendemonstrasikan salah satu bentuk kerja sama, sedangkan guru berperan sebagai penanya dan fasilitator. 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Pembelajaran IPS di SD 1. Pengertian IPS

Menurut Djodjo Suradisastra et al 1991: 4 menyatakan bahwa ”IPS merupakan kajian tentang manusia dan dunia sekelilingnya. Yang menjadi pokok kajian IPS ialah tentang hubungan antar manusia ”. Daliman et al 1995: 29 menyebutkan bahwa ”IPS adalah mata pelajaran yang mempelajari kehidupan sosial yang didasarkan pada bahan kajian geografi, ekonomi, sosiologi, tata negara, dan sejarah ”. Dalam Permendiknas No.22 Tahun 2006 2008: 162 memberi penjelasan bahwa ”Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan mata pelajaran yang mengkaji seperangkat peristiwa, fakta, konsep, dan generalisasi yang berkaitan dengan isu sosial ”. Dari beberapa pengertian Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial diatas, menurut pendapat saya IPS adalah mata pelajaran yang mempelajari kehidupan dan isu sosial yang berkaitan dengan seperangkat peristiwa, fakta, konsep, dan generalisasi yang didasarkan pada bahan kajian geografi, ekonomi, sosiologi, tata negara, dan sejarah. Dalam penelitian ini, pembelajaran IPS berkaitan dengan seperangkat peristiwa, fakta, konsep, dan generalisasi tentang hubungan antar manusia yang didasarkan pada bahan kajian sosiologi.

2. Tujuan Pembelajaran IPS di SD

Djodjo Suradisastra et al, 1991: 6 memberikan penjelasan bahwa ”Tujuan IPS adalah menyiapkan para siswa supaya dapat menjadi warga

Dokumen yang terkait

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

MANAJEMEN PEMROGRAMAN PADA STASIUN RADIO SWASTA (Studi Deskriptif Program Acara Garus di Radio VIS FM Banyuwangi)

29 282 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

STRATEGI PEMERINTAH DAERAH DALAM MEWUJUDKAN MALANG KOTA LAYAK ANAK (MAKOLA) MELALUI PENYEDIAAN FASILITAS PENDIDIKAN

73 431 39

KEBIJAKAN BADAN PENGENDALIAN DAMPAK LINGKUNGAN DAERAH (BAPEDALDA) KOTA JAMBI DALAM UPAYA PENERTIBAN PEMBUANGAN LIMBAH PABRIK KARET

110 657 2

ANALISIS PROSPEKTIF SEBAGAI ALAT PERENCANAAN LABA PADA PT MUSTIKA RATU Tbk

273 1263 22

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25