14 M. Ngalim Purwanto 1997: 102 mengenai faktor yang mempengaruhi belajar
siswa menyatakan: Faktor-faktor
yang mempengaruhi
belajar dibedakan
menjadi 2
golongan, yaitu: 1 faktor yang ada pada diri organisme itu sendiri yang disebut faktor individual, dan 2 faktor yang ada di luar individu yang
disebut faktor sosial. Yang termasuk ke dalam faktor individual antara lain faktor kematanganpertumbuhan, kecerdasan, latihan, motivasi, dan faktor
pribadi. Sedangkan yang termasuk faktor sosial antara lain faktor keluargakeadaan rumah tangga, guru dan cara mengajarnya, alat-alat yang
dipergunakan dalam belajar-mengajar, lingkungan dan kesempatan yang tersedia, dan motivasi sosial.
Dalam penelitian ini, faktor-faktor yang mempengaruhi belajar siswa SD Negeri Perumnas 3 Depok adalah perhatian dan minat siswa untuk belajar yang
masih rendah, siswa tidak berani untuk bertanya maupun berpendapat, keadaan ekonomi keluarga siswa yang berada dikalangan bawah sehingga orang tua kurang
bisa memfasilitasi kebutuhan anak, strategi pembelajaran yang diterapkan guru kurang menjadikan siswa aktif dalam proses pembelajaran, serta relasi antar
siswa yang kurang menghargai teman.
D. Karakteristik Anak SD
Mengenai karakteristik siswa kelas rendah sekolah dasar, Yusuf 2011: 24 menambahkan :
Masa kelas-kelas rendah sekolah dasar, kira-kira 6 atau 7 tahun sampai umur 9 atau 10 tahun. Beberapa sifat anak-anak pada masa ini antara lain seperti
berikut: 1 adanya hubungan positif yang tinggi antara keadaan jasmani dengan prestasi apabila jasmaninya sehat banyak prestasi yang diraih, 2
sikap tunduk kepada peraturan-peraturan permainan yang tradisional, 3 adanya kecenderungan memuji diri sendiri menyebut nama sendiri, 4
suka membanding-bandingkan dirinya dengan anak lain, 5 apabila tidak dapat menyelesaikan suatu soal, maka soal itu dianggap tidak penting, dan
6 pada masa ini terutama usia 6-8 tahun anak menghendaki nilai angka rapor baik, tanpa mengingat apakah prestasinya pantas diberi nilai baik atau
tidak.
15 Rita Eka Izzaty et all 2008: 116 berpendapat mengenai ciri-ciri anak masa
kelas-kelas rendah sekolah dasar yaitu: Ciri-ciri anak masa kelas-kelas rendah sekolah dasar adalah: 1 ada
hubungan yang kuat antara keadaan jasmani dan prestasi sekolah, 2 suka memuji diri sendiri, 3 kalau tidak dapat menyelesaikan suatu tugas atau
pekerjaan, tugas atau pekerjaan itu dianggap tidak penting, 4 suka membandingkan dirinya dengan anak lain, jika hal itu menguntungkan
dirinya, dan 5 suka meremehkan orang lain.
Sedangkan karakteristik anak usia sekolah dasar menurut Jean Piaget Rita Eka Izzaty et al, 2008: 179 yaitu:
Karakteristik anak usia sekolah dasar yaitu: 1 kemampuan berpikir berkembang dari konkret menuju abstrak, 2 berkurang rasa egonya dan
mulai bersikap sosial, 3 materi pembicaraan mulai lebih ditujukan kepada lingkungan sosial, 4 terjadi peningkatan
dalam hal pemeliharaan, 5 mampu mengelompokkan benda-benda yang sama ke dalam
dua atau lebih
kelompok yang berbeda, 6 mampu
mengklasifikasikan objek
menurut beberapa tanda dan mampu
menyusunnya dalam suatu seri berdasarkan satu dimensi, 7 mulai timbul pengertian tentang jumlah, panjang, luas, dan besar, 8 anak dapat berpikir
dari banyak arah atau dimensi pada satu objek, 9 mengalami kemajuan dalam
pengembangan konsep, dan
10 pengalaman langsung sangat membantu dalam berpikir.
Berdasarkan pengamatan, karakteristik siswa kelas II SD Negeri Perumnas 3 Depok adalah siswa masih sangat tergantung pada guru, mulai berkurang
rasa egonya dan mulai bersikap sosial, kalau tidak dapat menyelesaikan suatu tugas, tugas itu dianggap tidak penting, masih suka meremehkan orang lain, sudah
mulai mampu mengklasifikasikan sesuatu.
E. Strategi Pembelajaran Inkuiri 1. Pengertian Strategi Pembelajaran
