16
informasi,berkomunikasi, dan untuk jejaring sosial. Tetapi bukan berarti
internet tidak memiliki manfaat di dalam dunia pendidikan.
Jika dikaji, sangatlah banyak maanfaat internet dalam dunia pendidikan, antara lain:
a. Mencari informasi, Dengan internet kita dapat mencari informasi
tentang berbagai hal di dunia pendidikan, seperti perubahan kurikulum disetiap tahunnya, berbagai contoh dan cara
mengerjakan soal ulangan maupun UN untuk semua bidang studi.
b. Berkomunikasi Jejaring social, Kita dapat berkomunikasi dengan
orang di berbagai pelosok dunia, melalui jejaring social seperti: E- mail, facebook, twitter, dan lain-lain.
c. Sebagai sarana pembelajaran. Melalui internet kita dapat belajar
berbagai hal mulai dari materi yang dipelajari saat ini disekolah, yang telah berlalu, dan yang belum di pelajari.
d. Sebagai sarana untuk mencari Beasiswa baik diluar maupun
didalam sekolah. Dengan internet kita dapat mendapatkan informasi tentang Beasiswa yang dikeluarkan oleh Pemerintah
disetiap tahunsemester, baik itu diluar sekolah maupun didalam sekolah.
e. Internet sebagai sarana pendidikan jarak jauh. Pendidkan jarak
jauh artinya kita tidak harus selalu berada disatu tempat untuk menyelenggarakan pendidikan. Dengan internet kita dapat
mengakses situs Web selama 24 jam sehari, tak peduli dimana pun kita berada.
13
Berbagai manfaat internet tersebut dapat kita gunakan sebaik-baik mungkin dalam melaksanakan proses belajar mengajar di dalam atau di luar
sekolah. Murid ataupun guru dapat menggunakan internet, sehingga belajar dan mengajar dapat berjalan dengan lancar dan mudah. Dengan internet kita
dapat mengenal budaya lebih jauh lagi dan kemajuan sejarah serta komunikasi yang lebih lancar lagi. Akses cepat dan tarif yang begitu murah juga termasuk
manfaat utama internet dalam berbagai bidang.
13
Kartini ,Manfaat Internet dalam Dunia Pendidikan, http:kartiniix2.blogspot.com201303manfaat-internet-dalam-dunia-pendidikan.html . diakses pada
hari rabu,4 Desember 2014 pukul 12.00
17
Jadi, dapat disimpulkan dari pandangan di atas internet memiliki beberapa manfaat yang sangat positif bagi pendidikan sebagai alat komunikasi
yang memudahkan kita dalam menemukan dan mencaari informasi tentang berbagai hal dan memberi kedisplinan waktu kepada siswa untuk belajar
secara mandiri. Pemaanfaatan internet sebagai media pembelajaran memiliki beberapa
kelebihan sebagai berikut : 1.
Memungkinkan terjadinya distrinusi pendidikan ke semua daerah tanpa mengenal batas geografis
2. Proses pembelajaran bias terjadi di mana saja karena tidak
memerlukan kelas 3.
Proses pembelajaran tidak terbatas oleh waktu seperti halnya tatap muka biasa
4. Pembelajaran dapat memilih topic atau bahan ajar yang sesuai
dengan keinginan dan kebutuhan masing-masing 5.
Lama waktu belajar juga tergantung pada kemampuan masing- masing siswa
6. Adanya keakuratan dan kekinian materi pembelajaran
7. Pembelajaran dapat dilakukan secara interaktif, sehingga menarik
siswa.
14
Dari paparan di atas dapat disimpulkan internet memiliki banyak manfaat positif sebagai media belajar, di mana manfaat tersebut sangat
membantu para pelajar dalam menyelesaikan berbagai tugas sekolah.
4. Internet sebagai Sumber Belajar
Internet sebagai sumber belajar memberikan kemudahan kepada pendidik dan peserta didik dalam mengembangkan pengetahuan dan
keterampilan yang dimilikinya. Di mana internet memberikan segala akses dalam dunia pendidikan. Siswa dengan mudah mencari informasi berkaitan
dengan mata pelajaran di sekolahnya. Melalui internet siswa dengan mudah mencari materi belajar dengan
berbagai hal mulai dari materi yang dipelajari saai ini di sekolah sampai
14
Wina Sanjaya , Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran, Jakarta : Kencana Pradana Mefia Grup, 2008, edisi pertama, h. 223
18
materi yang telah berlalu di sekolah bahkan sampai materi yang belum dipelajari di sekolah.
Manfaat internet sebagai sumber belajar a.
Fleksibel, dapat diakses di mana saja b.
Materi yang terdapat di dalamnya sama persis seperti yang ada di teks buku pelajaran
c. Menambah wawasan, karna dapat mengkases materi yang belum dipelajari
di sekolah. d.
Mendapatkan informasi yang diminta dengan mudah, cepat dan tepat.
B. Hasil Belajar
1. Pengertian Belajar
Belajar merupakan suatu kewajiban bagi setiap umat manusia di mana dengan belajar dapat membentuk manusia yang berbudaya dan memiliki
akhlak yang baik karna belajar merupakan proses perubahan tingkah laku seseorang.
Menurut Endin “ belajar adalah suatu aktifitas untuk memperoleh ilmu pengetahuan serta menambah pengenalan seseorang terhadap sesuatu dengan
menggunakan akal pikiran dan pengalaman”
15
Dalam menjalankan kehidupannya, dengan segala cara pasti manusia akan berusaha untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Dari usaha itulah
manusia akan mendapatkan berbagai pengetahuan dan kecakapan baru. Prosees ini secara tidak langsung dinamakan belajar, yaitu belajar dari
pengalaman. Dalam prespektif psikologis “belajar merupakan suatu proses
perubahan, yaitu perubahan dalam perilaku sebagai hasil dari interaksi dengan lingkungannya dalam memenuhi kebutuhan hidupnya”.
16
15
Endin Nasrudin, Psikologi Pembelajaran, Sukabumi: STAI Sukabumi Publishing, 2008, h.1.
19
Belajar merupakan sebuah proses seseorang dalam merubah tingkah laku yang tercipta dari interaksi manusia dengan lingkungannya dalam
menjalankan kehidupannya. Menurut Slameto “ belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan
seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, baik secara pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan
lingkungannya”.
17
Dari beberapa pengertian mengenai belajar di atas dapat disimpulkan bahwa belajar memiliki arti aktifitas atau proses untuk mendapatkan
pengalaman yang berhubungan dengan perubahan individu, yang meliputi perubahan tingkah laku maupun perubahan pada beberapa aspek dari
kepribadian individu seperti kepandaian, sikap, kebiasaan dan kecerdasaan seseorang, yang didapat dari hasil interaksi manusia dengan lingkungannya
dan pengalaman manusia itu sendiri.
Hasil belajar merupakan perubahan tingkah laku yang didapat setelah proses belajar. Klasifikasi hasil belajar secara garis besar terdiri dari :
a. Domain kognitif, proses pengetahuan yang lebih banyak
didasarkan perkembangan dari persepsi, intropeksi atau memori siswa. Tujuan kognitif dibedakan menjadi enam tingkatan yaitu :
pengetahuan, pemahaman, penerapan, analisis, sintesis, dan evaluasi
b. Domain efektif, proses pengetahuan yang lebih banyak
didasarkann pada perkembangan aspek-aspek perasaan dan emosi. Tujuan afektif dibedakan menjadi lima tingkatan yaitu : menerima,
menjawaab, menilai, mengorganisasi, mengkarakterisasi atas dasar nilai kompleks.
c. Domain pikomotorik, pengetahuan yang lebih banyak didasarkan
pada pengembangan proses mental melalui aspek-aspek otot dan membentuk keterampilan siswa. Tujuan psikomotorik, dibedakan
menjadi tujuh tingkatan yaitu : persiapan, penetapan, reaksi atas
16
Ibid., h. 48.
17
Slameto, Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta : Bumi Aksara, 2003, h.2.
