26
1. Tahap awal
Menyusun instrument tentang pemanfaatn internet untuk siswa di Sekolah Ma Plus Peradaban Insani Yayasan Al-Irnusiyah Batu Ceper Tangrang. Kemudian
melakukan uji coba instrument tersebut kepada siswa, selanjutnya melakukan uji validitas dan perhitungan koefisien realibilitas instrument soal
2. Tahap pelaksanaan pengambilan data
Mendistribusikan instrument soal yang telah divalidasi kepada sampel penelitian.
3. Tahap pengolahan data
Mengolah data instrument soal pemanfaatan internet terhadap prestasi belajar dengan menganalisis data hasil penelitian untuk diambil kesimpulan tentang
peanfaatan terhadap hasil belajar siswa.
Gambar 2.2 Kerangka konseptual pemanfaatan internet terhadap hasil belajar siswa.
D. Penelitian yang Relevan
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh Riyanto, “pemanfaatan internet memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi
27
belajar siswa kelas X Kompetensi Keahlian Elektronika Industri di SMK Muda Patria Kalasan
”.
26
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh Ajeng Fika Fatma Candra Wati, “pemanfaatan internet dan kemandirian belajar secara bersama-
sama dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Pemanfaatan internet sebagai sumber belajar siswa dapat membantu kegiatan belajar siswa, karena kekayaan
yang tersedia di dalam internet itu sendiri ”.
27
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh Rizka Rahmatika Lihany mengenai “pengaruh pemanfaatan internet sebagai sumber belajar tehadap
motivasi dan hasil belajar siswa. Memberikan pengaruh yang sigifikan terhadap motivasi dan hasil belajar”.
28
E. Kerangka Berfikir
Teknologi computer seperti internet menjadi tren baru para pendidik. Semua sekolah berusaha menampilkan komputer di sekolahnya tentu dengan
fasilitas internet. Dengan internet, sekolah kemudian berharap kesan berteknologi dan goes internasional melekat padanya. Siswapun diharapkan mendapatkan
akses yang berguna bagi proses belajar dan mendapatkan ilmu di sekolah. Penggunaan internet tanpa ada pengawasan yang tepat dapat berpengaruh
negative pada hasil belajar siswa.Beruntunglah bagi anak yang didampingi orang tuanya dan memiliki kesadaran diri dalam mengendalikan tingkah laku dalam
pergaulan duniamaya. Sementara yang lainnya, mereka bebas mengakses semua hal yang disediakan di sana. Saya piker cukup ironis, karena internet sejatinya
26
Riyanto, Jurnal Skripsi, Pemanfaatan Internet dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X Study Kasus pada Kompetensi Keahlian Elektronika di SMK Muda Patria
Kalasan, Universitas Negri Yogyakarta, Program Study Pendidikan Teknik Elektro Fakultas Teknik tahun 2012
27
Ajeng Fika Fatma Candra Wati, Jurnal Skripsi, Hubungan Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar dan Kemandirian Belajar dengan Prestasi Belajar Sosiologi Siswa Kelas XI SMA
Negri Kebak Kramat Universitas Sebelas Maret Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Tahun 2013. Hal 5
28
Rizka Rahmatika Lihany, Skripsi, Pengaruh Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa., Universitas Islam Negri Syarif Hidayatullah Fakultas
Sains dan Teknologi. Tahun 2011. Hal 2
