30
kualitas sumber daya manusia dalam bidang pendidikan khususnya pelajaran fisika akan meningkat pula.
D. Hipotesis Penelitian
Hipotesis merupakan dugaan sementara terhadap permasalahn yang penulis angkat dalam penelitian ini sampai terbukti kebenarannya melalui data
yang terkumpul dan telah diuji. Hipotesis pada penelitian ini adalah terdapat pengaruh metode eksperimen terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep
tekanan.
31
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Darul Mukhlishin kelas VIII semester genap, pada tahun pelajaran 2012-2013 yang berlokasi di Jl. Pedongkelan
belakang No. 46 Rt.006016 Kel.Kapuk Kec.Cengkareng- Jakarta Barat.
B. Metode dan Desain Penelitian
Berdasarkan tujuan penelitian yang diuraikan pada Bab 1, maka metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen semu quasi
eksperimen yaitu metode yang mempunyai kelas kontrol, tetapi tidak dapat berfungsi
sepenuhnya untuk
mengontrol variable-variabel
luar yang
mempengaruhi pelaksanaan eksperimen.
1
Pemilihan metode penelitian ini dikarenakan kelas yang dijadikan objek penelitian tidak memungkinkan
pengontrolan secara ketat. Jadi, penelitian harus dilakukan secara kondisional dengan tetap memperhatikan faktor-faktor yang mempengaruhi validitas hasil
penelitian. Adapun desain penelitian yang digunakan adalah Pretest-Posttest Control Group Design, dengan rincian sebagai berikut:
2
Tabel 3.1 Desain Penelitian Kelompok
Pretest Perlakuan
Post Test Eksperimen
T
1
X
1
T
2
Kontrol T
1
X T
2
Keterangan : X
1
: Perlakuan pada kelas eksperimen berupa pembelajaran menggunakan metode eksperimen
1
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R D, Bandung: Alfabeta,2009, h.77
2
Ibid., h. 76.
32
X : perlakuan pada kelas kontrol berupa pembelajaran tanpa menggunakan
metode eksperimen pembelajaran konvensional T
1
:Pretest untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol sebelum diberi perlakuan T
2
: Posttest untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah perlakuan
C. Variabel Penelitian
Dalam penelitian ini terdapat dua variabel, yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas dan variabel terikat itu sebagai berikut:
Variabel Bebas X : Metode eksperimen.
variabel terikat Y : Hasil belajar fisika siswa.
D. Populasi dan Sampel 1. Populasi
Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian.
3
Adapun populasi keseluruhan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa dan siswi di SMP Darul
Mukhlishin, sedangkan Populasi target dalam penelitian ini adalah yaitu seluruh siswa kelas VIII SMP Darul Mukhlishin Jakarta Barat.
2. Sampel
Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti.
4
Sampel dalam penelitian ini diambil dua kelas dengan menggunakan teknik sampel bertujuan
atau purposive sample, yaitu pengambilan sampel bukan didasarkan pada strata, random atau daerah tetapi didasarkan atas adanya tujuan tertentu.
5
Peneliti mengambil sampel dengan tujuan membandingkan dua kelas yang ada, dimana
tujuan pengambilan sampel ini didasarkan kesamaan jumlah siswa 25 siswa, guru, kurikulum, dan materi. Berdasarkan hal tersebut maka subjek penelitian
pada kelas VIII-1 sebagai kelas kontrol sedangkan VIII-2 sebagai kelas eksperimen.
3
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek Edisi Revisi IV, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 1998, h. 115.
4
Ibid., h. 174.
5
Hamid Darmadi, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Alfabeta, 2011, h. 64.
