7
manfaat bagi beberapa pihak. Manfaat yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Bagi guru, memberikan pedoman untuk mengetahui lebih rinci kriteria buku teks
IPA kelas VIII kurikulum 2013 yang baik untuk kegiatan belajar mengajar. 2.
Bagi sekolah, memberikan buku IPA yang baik untuk dipakai pada tahun ajaran mendatang.
3. Bagi penulis buku teks, memperoleh masukan dan pedoman dalam penyusunan
buku teks IPA yang memenuhi standar sehingga buku teks cetakan berikutnya lebih berkualitas.
4. Bagi penerbit buku teks, memberikan pedoman dalam memilih buku teks
yang berkualitas untuk diterbitkan. 5.
Bagi peneliti, menambah wawasan tentang cara penulisan dan kriteria buku teks pelajaran yang baik dan berkualitas yang akan digunakan dalavm menentukan
buku ajar di masa mendatang.
1.5 Penegasan Istilah
Penegasan istilah dilakukan untuk memperoleh pengertian yang sama tentang istilah dan membatasi ruang lingkup permasalahan sesuai dengan tujuan
dalam penelitian. Istilah-istilah yang perlu diberi penegasan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1.7.1 Analisis
Menurut Eriyanto, sebagaimana dikutip oleh Rahayu 2014, analisis isi adalah suatu teknik untuk penelitian ilmiah yang digunakan untuk mengetahui
gambaran dari karakteristik isi dan untuk menarik inferensi dari isi. Analisis ini
8
ditujukan untuk mengidentifikasi secara sistematis isi komunikasi yang tampak, dilakukan secara objektif, valid, reliable dan dapat direplikasi.
Pusat Bahasa Depdiknas, sebagiman dikutip oleh Nurmiati 2013, analisis adalah penguraian suatu pokok atas berbagai bagiannya dan penelaahan bagian itu
sendiri serta hubungan antar bagian untuk memperoleh pengertian yang tepat dan pemahaman arti keseluruhan. Analisis yang dimaksud dalam penelitian ini adalah
kegiatan penelaahaan dan penilaian aspek penyajian, buku IPA untuk SMP Kelas VIII yang digunakan di Kabupaten Demak berdasarkan indikator dalam pedoman
penilaian buku pelajaran fisika untuk sekolah menengah pertama dan sekolah menengah atas dari Pusat Perbukuan Depdiknas.
1.7.2 Buku Teks
Menurut Pusat Perbukuan, sebagaimana dikutip oleh Muslich 2010: 50, buku teks adalah buku yang dijadikan pegangan siswa pada jenjang tertentu,
berisi bahan yang telah terseleksi, dan berkaitan dengan bidang studi tertentu. Buku teks merupakan buku standar yang disusun oleh pakar dalam bidangnya,
biasanya dilengkapi sarana pembelajaran seperti pita rekaman, dan digunakan sebagai penunjang program pembelajaran. Buku teks yang digunakan dalam
penelitian ini adalah buku teks pelajaran IPA kelas VIII berdasarkan kurikulum 2013 dan yang banyak digunakan siswa SMP di Demak.
1.7.3 Variasi Penyajian
Dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional yang dimaksud dengan buku teks pelajaran pendidikan dasar, menengah, dan perguruan adalah buku acuan wajib
untuk digunakan di satuan pendidikan dasar dan menengah atau perguruan tinggi yang memuat materi pembelajaran dalam rangka peningkatan keimanan, ketakwaan, dan
9
kepribadian, penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi, peningkatan kepekaan dan kemampuan estetis, peningkatan kemampuan kinestetis dan kesehatan yang disusun
berdasarkan standar Nasional pendidikan. Menurut Muschlis 2010: 301, materi yang disajikan dalam buku teks seharusnya disajikan dengan berbagai metode yang menarik
agar tidak membosankan, misalnya deduktif umum ke khusus, induktif khusus ke umum dan menggunakan berbagai jenis ilustrasi gambar, foto, grafik, tabel, dan
peta untuk mendukung materi yang disajikan. Pada hakikatnya informasi dapat disampaikan dalam bentuk teks dan ilustrasi.
Teks dan ilustrasi pada buku lebih mudah menyampaikan konses-konsep yang terdapat pada isi buku tersebut. Berdasarkan penelitian dikaitkan dengan kemampuan
lamanya mengingat, hasil penelitian teks yang diberikan ilustrasi akan paling diingat oleh pembaca dari pada teks tanpa ilustrasi. Analisis variasi penyajian yang dimaksud
dalam penelitian ini adalah kegiatan penilaian pada buku ajar siswa SMP yang dilihat dari aspek variasi penyajian buku sesuai dengam kriteria kelayakan dari BSNPBadan
Setandart Nasional Pendidikan.
1.7.4 Kesesuaian ilustrasi dengan materi
