taat dan patuh terhadap peraturan sekolah dengan rata-rata skor 83,3 masuk dalam kategori baik.
4.2.3. Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan
Data prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan variabel Y K.D. 4.1. Memberi contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungannya dan 4.2.
Mengidentifikasi jenis budaya Indonesia yang pernah ditampilkan dalam misi kebudayaan internasional pada siswa kelas IV diperoleh melalui test yang
dilakukan peneliti. Skala nilai Pendidikan Kewarganegaraan adalah 0-100. Kemungkinan tiap responden akan mempeeroleh nilai maksimal 100 dan
kemudian tiap responden akan memperoleh nilai minimum 0. Adapun pada penelitian ini diketahui bahwa nilai maksimum yang diperoleh siswa adalah 87,5,
sedangkan nilai minimum yang diperoleh siswa adalah 12,5. Penggolongan tingkat gejala yang diamati yaitu prestasi belajar
Pendidikan kewarganegaraan dapat dibedakan menjadi 4 empat kategori sangat baik, baik, cukup, sangat kurang. Kategori yang didasarkan pada perhitungan
range. Penggolongannya adalah sebagai berikut :
Tabel 4.12.
Tabel Kategori Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan.
Kelas Interval Kategori
76 – 100
Sangat Baik 51
– 75 Baik
26 – 50
Cukup – 25
Sangat Kurang Sumber: Data penelitian diolah tahun 2016
Berdasarkan kriteria diatas,maka diperoleh kategori disiplin belajar siswa di rumah diasajikan dalam tabel berikut :
Tabel 4.13.
Distribusi Skor Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas Interval Kategori
Frekuensi Presentase
76 – 100
Sangat Baik 5
6,33 51
– 75 Baik
50 63,3
26 – 50
Cukup 17
21,5 – 25
Sangat Kurang 7
8,86
Jumlah 79
100 Sumber : Data penelitian diolah tahun 2016
Pada penelitian ini jumlah yang diteliti ada 79 siswa. Berdasarkan tabel diatas dapat diketahui bahwa siswa yang memiliki prestasi belajar Pendidikan
Kewarganegaraan yang berada dalam kategori sangat baik ada 5 siswa 6,33 yaitu memiliki skor rata-rata 83,5, 50 siswa 63,3 bearada dalam kategori baik
yaitu memiliki skor rata-rata 62,1, 17 siswa 21,5 berada dalam kategori cukup yaitu memiliki skor rata-rata 42,5 dan 7 siswa 8,86 berada dalam kategori
sangat kurang yaitu memiliki skor rata-rata 21,1. Berdasarkan tabel 4.13 dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar
Pendidikan Kewarganegaraan siswa kelas IV SD N Gugus Cakra Kecamatan Ngaliyan Kota Semarang dengan rata-rata skor 55,61 masuk dalam kategori baik.
4.3. Hubungan Disiplin Belajar di Sekolah dan di Rumah terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan
Berdasarkan hasil analisis prasyarat yang sudah dilakukan, variabel normal dan memiliki linier yang baik, maka dapat dilanjutkan dengan pengujian
hipotesis. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji regresi sederhana dan uji regresi ganda. Hal ini dilakukan untuk mendukung hipotesis
yang diajukan oleh peneliti sehingga nantinya hipotesis tersebut bisa diterima.
4.3.1. Hubungan Disiplin Belajar di Rumah dengan Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan
Kategori