Validitas angket Reliabilitas angket

53 r 11 = −1 1 − ∑ � � � Keterangan : 11 = Nilai realibilitas ∑S i = Jumlah varians skor tiap-tiap item S t = Varians total = Jumlah item Kriteria : Jika tabel hitung r r  maka butir pernyataan pada angket yang diujikan reliabel. Interpretasi koefesien korelasi nilai r Riduwan dan Sunarto, 2009: 81 sebagai berikut: Antara 0,80 - 1,000 : Sangat Kuat Antara 0,60 - 0,799 : Tinggi Antara 0,40 - 0,599 : Cukup Kuat Antara 0,20 - 0,399 : Rendah Antara 0,00 - 0,199 : Sangat Rendah

7. Validitas Lembar observasi

Validasi pada lembar observasi menggunakan validasi isi yang merupakan pengujian validasi instrumen yang diukur berdasarkan isi yang sesuai dengan materi atau isi pelajaran yang diberikan . Pengujian Validitas isi dapat pula dilakukan lewat pendapat seorang ahli atau Profesional judgment . 54

G. Hasil Uji Coba Intrumen

Hasil uji intrumen berikut diuji secara manual dengan menggunakan progam Microsoft Excel 2010.

1. Validitas Tes

a. Validitas soal No 1 Siklus I

r xy = 22222 − 21 .225 √{ 22 .21− 21 2 .{22.2539− 225 2 } = 4884 −4725 √21 5233 = 159 331,5 = 0,461 Kemudian r hitung dibandingkan dengan r tabel dengan signifikansi 5 dengan n 22 maka didapat r tabel 0,433. Maka r hitung r tabel berarti valid itas soal no 1” valid”. Untuk hasil selengkapnya dengan progam Microsoft Excel 2010 dapat dilihat di lampiran.

b. Validitas soal No 1 Siklus II

r xy = 22159 − 19 .175 √{ 21 .19− 19 2 .{22.1557− 175 2 } = 3498 −3325 √57 3629 = 173 102,24 = 0,591 Kemudian r hitung dibandingkan dengan r tabel dengan signifikansi 5 dengan n 22 maka didapat r tabel 0,433. Maka r hitung r tabel berarti validitas soal no 1” valid”. Untuk hasil selengkapnya dengan progam Microsoft Excel 2010 dapat dilihat di lampiran. 55 Dari hasil pengujian keseluruhan maka didapat hasil uji sebagai berikut : Tabel 5. Hasil Uji Validitas Soal Siklus Jumlah Soal Jumlah Valid Jumlah Tidak valid Item tidak Valid I 15 13 2 11, 15 II 15 9 6 3, 7, 8, 9, 13, 15

2. Reliabilitas Test

a. Soal Siklus I

r 11 = 15 15 −1 8,208 −2,302 8,208 = 1,071 x 0,719 = 0,770 Kemudian harga r hitung dibandingkan dengan harga r tabel dengan signifikansi 5 dengan n 22 maka didapat r tabel 0,433. Maka r hitung r tabel yang berarti soal tes prestasi “reliabel“ dengan kategori reliabilitasnya “tinggi”. Untuk hasil selengkapnya dengan program Microsoft Excel 2010 dapat dilihat di lampiran

b. Soal Siklus II

r 11 = 15 15 −1 7,855 −3,290 7,855 = 1,071 x 0,581 = 0,662 Kemudian harga r hitung dibandingkan dengan harga r tabel dengan signifikansi 5 dengan n 22 maka didapat r tabel 0,433. Maka

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MACROMEDIA FLASH 8.0 UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PADA KOMPETENSI SISTEM PENGISIAN KONVENSIONAL SISWA KELAS XII SEMESTER GENAP TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK NEGERI 1 NGLIPAR TAHUN 2016/2017.

0 0 208

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TEKNIK DASAR PENGELASAN UNTUK SISWA JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK PIRI SLEMAN.

0 1 122

HUBUNGAN ANTARA PRESTASI BELAJAR DAN PRESTASI PRAKTIK INDUSTRI DENGAN MINAT BERWIRASWASTA SISWA KELAS III BIDANG KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 0 118

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR DASARDASAR OTOMOTIF SISWA SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

1 9 25

GAYA BELAJAR SMK PIRI 1 YOGYAKARTA (Studi pada Kelas X Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan.

0 1 155

EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK PROGAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 0 176

PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP PRESTASI PRAKTEK SEPEDA MOTOR PADA SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 1 162

MEDIA PEMBELAJARAN PERAKITAN PC DENGAN MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMK.

0 0 2

MEDIA PEMBELAJARAN PERAKITAN PC DENGAN MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMK.

0 0 69

PENGARUH MINAT SISWA DALAM MEMILIH PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK PIRI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 1 148