35 pokok bahasan bilangan dan lambangnya melalu pemanfaatan alat peraga
konkrit Tahun Pelajaran 20052006”. Adapun hasil penelitianya
Hasil yang diperoleh setelah dilakukan penelitian tindakan adalah : 1keaktifan siswa
menjadi lebih meningkat jika dibandingkan dengan sebelumnya. 2 persentase ketuntasan belajar pada siklus I hanya mencapai 66,7 sehingga perlu
tindakan perbaikan pada siklus II. Berdasarkan pengamatan terjadi peningkatan hasil belajar pada siklus II yaitu mencapai 86,7.
3. Penelitian yang dilakukan oleh Mufti Miranda dengan judul “Penggunaan
media audio visual untuk meningkatkan prestasi belajar ilmu pengetahuan alam MI Sana’ul Ula Piyungan Bantul 2012”.Adapun hasil penelitiannya dari
rata rata penelitian prestasi siswa meningkat dari sebelumnya prestasi belajar pada Pretest sebesar 33.7 , prestasi belajar pada siklus I mencapai 83,88
meningkat menjadi 94 ,74 pada siklus II.
C. Kerangka Konseptual
Prestasi belajar yang diperoleh seseorang dapat disebabkan oleh beberapa faktor, salah satunya adalah media pembelajaran yang digunakan
oleh guru. Penggunaan media pembelajaran yang tepat akan mempermudah siswa dalam memahami setiap materi yang disampaikan oleh guru. Sebaliknya
penggunaan media pembelajaran yang tidak tepat dapat menyebabkan penerimaan siswa tidak maksimal, apalagi untuk pelajaran dengan tingkat
kesulitan yang tinggi, tentunya siswa akan semakin kesulitan dalam memahaminya sehingga menyebabkan motivasi belajar siswa kurang dan
prestasi belajar siswa juga kurang.
36 Prestasi belajar siswa kelas X TKR di SMK Piri 1 Yogyakarta pada
mapel Dasar - Dasar Otomotif masih sangat rendah. Hal ini terlihat dari masih banyaknya siswa yang harus mengikuti ujian perbaikan untuk mapel ini. Oleh
karena itu, diperlukan usaha perbaikan guna meningkatkan prestasi belajar siswa pada mapel tersebut untuk meningkatkan prestasi juga harus diikuti
dengan peningkatan motivasi belajar siswa, karena dengan peningkatan motivasi belajar akan diikuti dengan prestasi belajar juga.
Dari berbagai kajian teori dan beberapa penelitian telah menunjukkan bahwa Macromedia Flash dapat mempermudah siswa dalam memahami
materi pelajaran yang terdapat unsur cara atau teknik melakukan sesuatu. Pada penggunaan Macromedia Flash memiliki beberapa keuntungan yaitu:
siswa akan memperoleh gambaran yang jelas mengenai sesuatu yang telah diajarkan, perhatian siswa akan lebih mudah terpusat pada hal - hal penting
yang sedang dibahas. Hal tersebut memungkinkan terjadinya proses belajar mengajar yang optimal.
D. Hipotesis Tindakan
Hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah :
1. Dengan media pembelajaran berbasis multimedia dengan aplikasi
Macromedia Flash dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X Teknik Kendaraan Ringan di SMK Piri 1 Yogyakarta pada mata pelajaran
Dasar -Dasar Otomotif.
2. Dengan media pembelajaran berbasis multimedia dengan aplikasi
Macromedia Flash dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas X
