Teori-teori Pendukung Kecerdasan Adversity

21 untuk maju yang sebenarnya masih dapat dicapai jika energi sumber dayanya diarahkan dengan mestinya, tidak mau mencari peluang dan merasa puas dengan apa yang telah diperoleh, motivasinya didasarkan pada perasaan takut berubah dan mempertahankan kenyamanan atas apa yang telah dihasilkan, kita hanya perlu sampai di sini, apa syaratnya minimumnya untuk melakukan pekerjaan ini, dan sebagainya. 3. Climbers para pendaki Orang yang termasuk dalam golongan ini adalah mereka yang menyambut tantangan-tantangan yang disodorkan padanya. Ciri-cirinya antara lain : percaya diri, memahami tujuan hidupnya, mau belajar seumur hidup, meyakini setiap langkah kecil akan ada imbalannya dalam jangka panjang dan membawa kemajuan di masa mendatang, mampu memotivasi diri untuk mendapatkan yang terbaik dalam hidupnya, menyukai tantangan perubahan, biasa menggunakan kata-kata selalu ada jalan, dan sebagainya. Berdasarkan penjelasan diatas, maka dapat disimpulkan bahwa kecerdasan adversity tidak terlepas dari beberapa respon seseorang dalam seperti yang sudah dipaparkan diatas. Kegiatan proses belajar siswa sangat tergantung oleh tanggapan atau merespon dari siswa, sehingga hasil prestasi belajar tergantung oleh golongan masing-masing siswa tersebut jika sedang dihadapkan dengan kesulitan. Kemampuan quitters, campers, dan climbers dalam menghadapi tantangan kesulitan dapat dijelaskan bahwa quitters memang tidak selamanya ditakdirkan untuk selalu kehilangan kesempatan namun dengan berbagai bantuan, quitters akan men sedang ia menemuk dan menga Ke menghada indikator- dijelaskan berikut :

7. Cara P

Pe kecerdasan yang terda adversity control ndapat doro hadapi. Ca an tingkata atasi rintang esuksesan y api dan me indikator k n hubungan Gambar Pengukura engukuran n adversity apat dalam subjek. Di C atau k ongan untu ampers mun an untuk be gan yang tia yang diraih engatasi ke ecerdasan a n quitters, r 2. Hirarki k an Kecerda kecerdasan y yang terd skala kecerd ilihat dari kendali, or keb aktu Keb Peng Kebut S Kebut A Keb Fi 22 uk bertahan ngkin telah erhenti.Kehi ada hentiny h berkaitan esulitan, se adversity ya campers, d kebutuhan M asan Adver adversity dapat banya dasan adver aspek-aspek igin and butuhan alisasi diri butuhan ghargaan tuhan Kasih Sayang tuhan Rasa Aman butuhan siologis n dalam m menghadap idupan clim ya. langsung d telah yang ang tinggi. dan climber Maslow St rsity mengguna ak pertanya rsity ini men k dalam sk ownership menghadapi pi banyak r mbers mema dengan kem lainnya m Pada hirark rs pada ga toltz, 2000: akan angke aan. Pertan ngetahui tin kala advers O2 atau Camp Quitte Climbe kesulitan rintangan sa ang mengh mampuan d menyerah, i ki Maslow ambar 2 se 23 et berupa nyaan-pertan ngkat kecerd sity ini me u asal-usul pers ers ers yang ampai hadapi dalam inilah dapat ebagai skala nyaan dasan eliputi l dan