Pendekatan Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian

44 d. Endurance 1 Optimis : Adanya harapan meski telah mengalami kegagalan, yakin harapannya tersebut dapat tercapai. 2 Menilai kesulitan atau kegagalan bersifat sementara : Siswa menghubungkan penyebab terjadinya kesulitan dengan hal yang dapat dirubah. 2. Variabel Terikat Y yaitu Prestasi Belajar Siswa. Prestasi belajar ialah hasil prestasi belajar dari suatu aktivitas belajar yang dilakukan berdasarkan pengukuran dan penilaian terhadap hasil kegiatan belajar dalam bidang akademik yang diwujudkan berupa nilai raport. Data dari prestasi belajar ini dikumpulkan dengan melihat hasil rata-rata raport semester I dari 12 mata pelajaran yang diikuti oleh siswa kelas VIII yaitu Agama, Bahasa Indonesia, Pkn, Bahasa Inggris, Matematika, IPA, IPS, Seni Budaya, TIK, Penjas, Bahasa Jawa, PKK.

E. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data sebagai cara yang dapat digunakan untuk mengumpulkan data oleh peneliti. Data yang dimaksud adalah hasil catatan peneliti, berupa angka atau fakta. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh untuk pengukuran terhadap subjek penelitian dengan cara seperti berikut : 45 1. Observasi. Observasi digunakan sebagai teknik pengumpulan data yang mempunyai ciri spesifik bila dibandingkan dengan lainnya, yaitu wawancara dan angket. Observasi ini cara yang paling efektif format atau blangko pengamatan sebagai instrumen. Demikian observasi dalam penelitian ini digunakan untuk mengamati fenomena permasalahan yang timbul baik dari lingkungan sekolah, guru, dan siswanya seperti apa. 2. Wawancara. Wawancara digunakan sebagai teknik pengumpulan data apabila peneliti ingin melakukan studi pendahuluan untuk menemukan permasalahan yang harus diteliti, dan juga apabila peneliti ingin mengetahui hal-hal dari responden yang lebih mendalam dan jumlah respondennya sedikit atau kecil Sugiyono, 2007: 137. 3. Angket Kuesioner. Angket kuesioner ini merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk diajawabnya. Kuesioner yang digunakan ialah kuesioner yang tertutup dikarenakan kuesioner yang sudah disediakan jawabannya sehingga responden tinggal memilih dari pernyataan yang sudah disediakan. 4. Dokumentasi. Dokumentasi merupakan teknik pengumpulan data yang mencari data mengeai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkrip, buku, surat

Dokumen yang terkait

Hubungan Antara Adversity Quotient (AQ) Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa S1 Keperawatan Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Tahun 2014

3 66 97

Hubungan antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa pada bidang studi Pendidikan Agama Islam : studi penelitian pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pamulang

0 3 117

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 9 METROTAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 4 76

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSI DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS VII DI SMP N 1 SAMBONG Hubungan Antara Kecerdasan Emosi Dengan Prestasi BElajar Pada Siswa Kelas VII Di SMP N 1 Sambong Kabupaten Blora.

0 4 20

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSI DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGRI 1 SAMBONG Hubungan Antara Kecerdasan Emosi Dengan Prestasi BElajar Pada Siswa Kelas VII Di SMP N 1 Sambong Kabupaten Blora.

0 2 17

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII MTSN Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII MTSN Ngemplak Boyolali.

1 2 20

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII MTSN Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII MTSN Ngemplak Boyolali.

0 0 16

Dwi Rita Nurdiana S.811108010

1 11 107

BACA DULU cara membuka KTI Skripsi kode074

0 0 3

HUBUNGAN ANTARA STATUS GIZI DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 JATEN KARANGANYAR

0 0 9