Definisi Matematika Standar Kompetensi SK dan Kompetensi Dasar KD Mata

16

5. Matematika

a. Definisi Matematika

Menurut Ruseffendi dalam Heruman, 2007:1 Matematika adalah bahasa simbol, ilmu deduktif yang tidak menerima pembuktian secara induktif, ilmu tentang pola keteraturan, dan struktur yang terorganisasi, mulai dari unsur yang tidak didefinisikan, ke unsur yang didefinisikan, ke aksioma atau postulat, dan akhirnya ke dalil. Sedangkan menurut Soedjadi dalam Heruman, 2007:1 hakikat matematika yaitu memiliki objek tujuan abstrak, bertumpu pada kesepakatan, dan pola pikir yang deduktif.

b. Standar Kompetensi SK dan Kompetensi Dasar KD Mata

Pelajaran Matematika Kelas III SD Menurut Permendiknas Nomor 23 tahun 2006 di dalam kurikulum KTSP terdapat 3 Standar Kompetensi SK dan 6 Kompetensi Dasar KD yang harus dikuasai siswa pada maata pelajaran Matematika kelas III SD semester genap. Berikut akan ditampilkan tabel yang menunjukan Standar Kompetensi SK dan Kompetensi Dasar KD pada mata pelajaran Matematika semester genap. Tabel 2.1 SK dan KD mata pelajaran Matematika kelas III Semester Genap Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Bilangan 3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah 3.1 Mengenal pecahan sederhana 3.2 Membandingkan pecahan sederhana 3.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana Geometri 4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana 4.1 Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya 4.2 Mengidentifikasi berbagai jenis dan besar sudut 5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah 5.1 Menghitung kelieling persegi dan persegi panjang 5.2 Menghitung luas persegi dan persegi panjang 5,3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang 17 Sumber: Permendiknas Nomor 23 tahun 2006 Berdasarkan tabel 2.1 dapat diketahui bahwa pada SK 3 siswa diharapkan mampu memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah. Di dalam SK 3 ini juga terdapat 3 KD yang diantaranya sebagai berikut, KD 3.1 mengenal pecahan sederhana, KD 3.2 membandingkan pecahan sederhana, KD 3.3 memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana. Selanjutnya adalah SK 4, diharapkan pada SK 4 siswa mampu memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana, di dalam SK 4 juga terdapat 2 KD yang diantaranya sebagai berikut, KD 4.1 mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya, KD 4.2 mengidentifikasi berbagai jenis dan besar sudut. Selanjutnya yang terakhir addalah SK 5, diharapkan pada SK 5 siswa mampu menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah, di dalam SK 5 juga terdapat 3 KD yang diantaranya sebagai berikut, KD 5.1 menghitung keliling persegi dan persegi panjang, KD 5.2 menghitung luas persegi dan persegi panjang, KD 5.3 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang. 18

6. Tes Pilihan Ganda