38
Gambar 2.1 Literature Map Hasil Penelitian yang Relevan Berdasarkan Literature Mapdi atas, terdapat penelitian mengenai analisis
butir soal tes kendali mutu, analisis tes ujian akhir pada mata pelajaran ekonomi dan analisis tes sumatif bahasa Indonesia. Selanjutnya, peneliti akan melakukan
penelitian kuantitatif deskriptif untuk menganalisis butir soal pilihan ganda ulangan akhir semester genap
C. Kerangka Berpikir
Analisis butir soal dilakukan untuk mengukur sejauh mana kualitas dari suatu soal. Hal-hal yang bisa dianalisis antara lain adalah validitas isi, reliabilitas,
daya beda, tingkat kesukaran, dan efektivitas pengecoh. Dengan melakukan analisis butir soal ini peneliti akan mengetahui sejauh mana kualitas soal yang
diberikan kepada siswa saat ini. Penelitian ini menggunakan butir soal pilihan ganda Ujian Akhir Semester UAS genap tahun pelajaran 20142015 mata
pelajaran Matematika kelas III di Kecamatan Depok. Melalui penelitian ini peneliti dapat mengetahui butir soal yang diujikan
sudah reliabel atau belum, butir soal dapat membedakan antara siswa atas dengan
39
siswa bawah, tingkat kesulitan pada setiap butir soal merata, dan efektivitas pengecoh pada butir soal ini sudah berfungsi dengan baik. Peneliti dalam
penelitian ini menganalisis validitas isi berdasarkan kesesuaian dengan indikator pembelajaran. Peneliti menggunakan program Microcat Iteman versi 3.00 untuk
menganalisis tingkat reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan efekifitas pengecoh.
Hasil penelitian ini nantinya berguna sebagai refleksi, baik bagi peneliti maupun bagi tim penyusun soal untuk melihat sejauh mana kualitas soal yang
diajukan kepada siswa.
D. Hipotesis Penelitian
Berdasarkan landasan teori yang telah diuraikan sebelumnya, peneliti dapat merumuskan hipotesis penelitian sebagai berikut.
1. Setiap butir soal pilihan ganda UAS genap tahun pelajaran 20142015
mata pelajaran Matematika kelas III SD di Kecamatan Depok dinyakan valid.
2. Soal pilihan ganda UAS genap tahun pelajaran 20142015 mata pelajaran
Matematika kelas III SD di Kecamatan Depok minimal memiliki tingkat reliabilitas tinggi.
3. Butir soal pilihan ganda UAS genap tahun pelajaran 20142015 mata
pelajaran Matematika kelas III SD di Kecamatan Depok memiliki tingkat kesukaran yang sesuai dengan proporsi tingkat kesukaran soal UAS.
40
4. Setiap butir soal pilihan ganda UAS genap tahun pelajaran 20142015
mata pelajaran Matematika kelas III SD di Kecamatan Depok memiliki daya pembeda baik.
5. Setiap pengecoh pada masing-masing butir soal pilihan ganda UAS
genap tahun pelajaran 20142015 mata pelajaran Matematika kelas III SD di Kecamatan Depok dapat berfungsi.
41
BAB III METODE PENELITIAN
Bab III akan memebahas mengenai jenis penelitian, waktu dan tempat penelitian, populasi, dan sampel penelitian, variabel, teknik pengumpulan data,
instrumen penelitian, dan teknik analisis data.
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini merupakan merupakan penelitiankuantitatif deskriptif. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif karena mendeskripsikan
tentang kelayakan soal tes objektif yang diujikan saat ujian akhir semester genap mata pelajaran matematika kelas III tahun pelajaran 20142015 di SD se-
kecamatan Depok, kabupaten Sleman, Yogyakarta. Penelitian deskriptif bertujuan untuk mendeskripsikan objek atau kegiatan yang menjadi perhatian
peneliti.Darmawan 2013: 49. Sedangkan menurut Azwar 2007: 7 penelitian kuantitatif adalah penelitian ilmiah yang sistematis terhadap bagian-bagian dan
fenomena serta hubungan-hubungannya.
B. Tempat dan Waktu
1. Tempat
Penelitian kuantitatif deskriptif ini dilakukan di SD se-kecamatan Depok, kabupaten Sleman, Yogyakarta yang menggunakan kurikulum
KTSP. Pertimbangan peneliti untuk memilih Kecamatan Depok sebagai tempat penelitian adalah berdasarkan pada kegiatan pra surveydapat
diketahui bahwa dari jumlah keseluruhan SD di Kecamatan Depok Sleman
