39
39 4.
Waktu Penelitian Waktu penelitian ini dimulai pada bulan September hingga bulan
November yang meliputi dengan observasi, penerapan model pembelajaran, pengambilan data berupa motivasi dan hasil belajar
peserta didik.
C. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati Sugiyono, 2014. Dalam
penelitian ini peneliti menggunakan dua macam instrumen yaitu instrumen pembelajaran dan instrumen pengumpulan data.
1. Instrumen Pembelajaran
Instrumen pembelajaran adalah suatu alat yang digunakan untuk menunjang proses pembelajaran. Adapun instrumen pembelajaran
tersebut ialah : a.
Silabus kelas XI K.D 3.1 dan K.D 3.2 b.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
2. Instrumen Pengumpulan Data
a. Lembar Kuesioner Angket
Kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan
tertulis kepada responden untuk dijawabnya. Kuesioner yang digunakan untuk mengumpulkan data tentang motivasi belajar
peserta didik adalah kuesioner tertutup dengan menggunakan skala
40
40
Likert
. Skala
Likert
digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan presepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena
sosial Sugiyono, 2014. Skala yang digunakan dalam penelitian ini adalah selalu SL, sering SR, kadang-kadang KD, dan tidak
pernah TP. Tabel 3.1 Alternatif Jawaban Angket
dengan Menggunakan Skala
Likert
Alternatif jawaban Skor
Pernyataan Positif
Pernyataan Negatif
Selalu 5
1 Sering
4 2
Kadang-kadang 2
4 Tidak pernah
1 5
Berikut indikator kuesioner motivasi yang dibuat berdasarkan teori Hamzah B. Uno dalam Suprijono, 2009 dan Sardiman 2011:
Tabel 3.2 Kisi-kisi Kuesioner Motivasi Belajar Indikator
Nomor Pernyataan Jumlah
Positif Negatif
Dorongan untuk belajar 2, 4, 8
13, 15, 18 6
Tekun menghadapi tugas 3, 20
6, 16 4
Kemauan untuk mendapatkan hasil yang baik
17 7
2
41
41 Senang mencari dan memecahkan
masalah soal-soal 11
19 2
Keyakinan diri 5, 12
9, 21 4
Adanya kegiatan menarik dalam belajar
1, 10 14, 22
4
Jumlah 22
b. Lembar Tes Hasil Belajar
Tes adalah suatu alat prosedur yang sistematis dan obyektif untuk memperoleh data-data keterangan yang diinginkan tentang seseorang
dengan cara yang boleh dikatakan cepat dan tepat. Tes hasil belajar merupakan sekelompok pertanyaan atau tugas-tugas yang harus
dijawab atau diselesaikan oleh siswa dengan tujuan mengukur kemajuan belajar Ratumanan, 2006.
c. Lembar Keterlaksanaan Model Pembelajaran
Multi Level Learning
Lembar keterlaksanaan dalam penelitian ini diisi oleh 2 orang observer yang dilakukan selama proses pembelajaran menggunakan
model
Multi Level Learning
MLL berlangsung.
3. Validitas Instrumen Penelitian
