4
4 dikembangkan dari model tutor sebaya dan mengadaptasi sistem
Multi Level Marketing
MLM pada ekonomi. Untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran
Multi Level Learning
MLL ditinjau dari keterlaksanaan model pembelajaran, motivasi dan hasil belajar peserta
didik, peneliti mengadakan penelitian yang akan dilaksanakan di kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Ngaglik, Sleman dengan materi persamaan
lingkaran. Penelitian ini berjudul “Efektivitas Penerapan Model
Pembelajaran
Multi Level Learning
Ditinjau dari Keterlaksanaan Model Pembelajaran, Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI IPA 1
SMA Negeri 1 Ngaglik Pada Pokok Bahasan Persamaan Lingkaran”.
A. Identifikasi Masalah
Identifikasi masalah dari latar belakang di atas adalah : 1.
Pembelajaran yang digunakan guru masih satu arah atau ceramah membuat peserta didik kurang termotivasi.
2. Kurang termotivasinya peserta didik mengakibatkan hasil belajar
peserta didik kurang baik pula. 3.
Peserta didik lebih nyaman bertanya pada teman, karena penjelasan yang diberikan teman lebih mudah dipahami.
4. Pembelajaran dengan berkelompok atau diskusi masih belum
terfasilitasi oleh guru.
5
5
B. Batasan Masalah
Agar cakupan penelitian tidak terlalu luas maka peneliti menetapkan batasan masalah yang akan diteliti ialah:
1. Subjek penelitian adalah kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Ngaglik Tahun
Ajaran 20162017. 2.
Penelitian ini akan di tinjau dari keterlaksanaan model pembelajaran
Multi Level Learning
MLL, motivasi dan hasil belajar peserta didik. 3.
Materi pembelajaran dalam penelitian ini adalah persamaan lingkaran.
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang maka rumusan masalah pada penelitian ini adalah “Bagaimanakah efektivitas penerapan model pembelajaran
Multi Level Learning
MLL ditinjau dari keterlaksanaan model pembelajaran
Multi Level Learning
MLL, motivasi dan hasil belajar peserta didik?
” D.
Batasan Istilah
1. Belajar dan Pembelajaran
Belajar adalah proses perubahan kemampuan seseorang baik dari segi intelektual maupun non-intelektual setelah mengalami interaksi dengan
lingkungan belajarnya. Pembelajaran adalah usaha seorang pendidik untuk menciptakan
situasi belajar yang dapat mendukung kemampuan, potensi, minat,
6
6 bakat dan kebutuhan peserta didik dalam rangka mencapai tujuan yang
diharapkan 2.
Motivasi Belajar Motivasi belajar adalah dorongan pada individu yang memberikan
semangat untuk melakukan kegiatan belajar demi mencapai suatu tujuan.
3. Hasil Belajar
Hasil belajar adalah adalah hasil yang diperoleh peserta didik setelah mengalami proses belajar berupa angka atau skor setelah diberikan tes
hasil belajar yang merupakan cerminan dari apa yang sudah dicapai oleh peserta didik.
4. Model Pembelajaran
Multi Level Learning
Model pembelajaran
Multi Level Learning
MLL adalah suatu model pembelajaran dengan metode diskusi yang dikembangkan dari model
pembelajaran tutor sebaya dan mengadaptasi sistem dari
Multi Level Marketing
MLL pada ekonomi. 5.
Efektivitas Efektivitas adalah ukuran tingkat keberhasilan dari tujuan dalam suatu
kegiatan dimana tujuan tersebut sudah direncanakan terlebih dahulu.
E. Tujuan Penelitian
