35
Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik
10
Guru meminta siswa untuk menanggapi makna santun dalam konteks dan teks negosiasi beserta ungkapan kesantunan.
11 Guru meminta siswa untuk
mengidentiikasi penggunaan ungkapan
dalam teks negosiasi pada data dalam buku teks siswa. 12
Guru menugasi siswa untuk membuat teks negosiasi antara siswa dan kepala sekolah dalam bentuk kalimat.
13 Guru menanyakan kepada siswa peran aksi nonverbal bersalaman dalam
dialog pada awal dan akhir dialog negosiasi.
2.5.3 Kerja Sama Membangun Teks Negosiasi
No Kegiatan Guru
1
Guru meminta siswa untuk membaca teks negosiasi yang berjudul “Negosiasi antara Penjual dan Pembeli di Pasar Seni Sukawati”, Tugas 1.
2
Guru menugasi siswa untuk menjawab pertanyaan secara lisan berdasarkan teks yang berjudul “Negosiasi antara Penjual dan Pembeli di
Pasar Seni Sukawati”.
3
Guru meminta siswa untuk menyusun kembali teks negosiasi sehingga memenuhi kaidah penyusunan struktur teks negosiasi yang benar dan lengkap
yang meliputi orientasi permintaan pemenuhan penawaran persetujuan pembelian penutup, Tugas 2
4 Guru menjelaskan bahwa teks negosiasi dapat berupa struktur teks minimal
terdiri atas tiga langkah pembuka isi pentup atau struktur teks lengkap terdiri atas tujuh langkah: orientasi permintaan pemenuhan penawaran
persetujuan pembelian penutup. 5
Guru meminta siswa untuk menganalisis kesamaan orientasi dan pembukaan dalam teks negosiasi.
6 Guru menanyakan kepada siswa indikator keberhasilan negosiasi yang
ditandai dengan terjualnya barang yang ditawarkan. Guru bertanya jawab dengan siswa tentang indikator keberhasilan negosiasi.
7 Guru menjelaskan dan bertanya jawab bahwa dalam negosiasi diperlukan
kalimat persuasi. 8
Guru meminta siswa untuk mencari contoh lain kalimat ungkapan persuasif.
9 Guru menugasi siswa untuk menulis teks negosiasi dengan objek dan
partisipan serta tempat jual beli yang berbeda, kemudian hasil teks tersebut dibandingkan dengan hasil kerja siswa lainnya.
Kelas X SMAMASMKMAK Edisi Revisi
36
10 Guru meminta siswa untuk membandingkan hasil kerja mereka dengan
teman dan memperbaikinya jika diperlukan. 11
Guru meminta siswa untuk memperagakan hasil kerja mereka di depan kelas. 12
Guru meminta siswa untuk melengkapi teks monolog berdasarkan dialog antara pedagang di Pasar Seni Sukowati dan seorang turis tersebut dengan
menerapkan struktur teks yang benar.
13
Guru meminta siswa untuk membaca teks yang berjudul “Ekspor Kain Sarung ke Negeri Yaman”, Tugas 3.
14 Guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan tentang bantuan kredit dari
bank bagi para pengusaha dengan syarat pengajuan program yang jelas.
15
Guru meminta siswa untuk membuat teks dialog antara seorang pengusaha yang akan mengajukan kredit dan pihak bank dengan program yang jelas
dan dengan struktur teks yang sesuai dengan keperluan.
16 Guru meminta siswa untuk memperagakan dialog tersebut di depan kelas.
17
Guru meminta siswa untuk mengubah teks dialog tersebut ke dalam teks monolog menjadi tiga paragraf.
18 Guru meminta siswa untuk saling mengoreksi hasil kerja siswa.
19 Guru menjelaskan tata cara menulis surat penawaran kepada pelanggan,
Tugas 4. 20
Guru menugasi siswa untuk membuat surat penawaran dagang dengan pola yang sudah ada.
21
Guru meminta siswa untuk membuat surat jawaban untuk surat penawaran dagang.
22 Guru menugasi siswa untuk membaca teks negosiasi yang berjudul
“Kesalahpahaman”.
23 Setelah itu, guru meminta siswa untuk menjelaskan apa yang terjadi dalam
teks negosiasi tersebut dan menjawab pertanyaan yang diajukan, butir 2, butir 3, dan butir 4.
24 Guru menugasi siswa untuk menyusun teks dialog tersebut menjadi
monolog. Format sudah diberikan di dalam buku siswa, butir 5.
2.5.4 Kerja Mandiri Membangun Teks Negosiasi
No Kegiatan Guru
1
Guru meminta siswa untuk membuat ringkasan pengertian teks negosiasi beserta cara melakukannya, Tugas 1.
2 Guru meminta siswa untuk mencocokkan hasil kerja mereka dengan teman
yang lain dan memperbaikinya jika perlu.
