B. Seting Penelitian
a Subyek Penelitian
Subyek dari penelitian ini adalah siswa-siswi kelas VIII B SMP Taman Dewasa Ibu Pawiyatan Yogyakarta, semester ganjil tahun pelajaran
20132014. Dengan total jumlah siswa sebanyak 21 orang. b
Waktu dan Lokasi Penelitian Penelitian ini dilakukan pada bulan Agustus tahun 2013 dan lokasi yang
digunakan dalam penelitian ini adalah SMP Taman Dewasa Ibu Pawiyatan Yogyakarta, yang beralamat di Jl. Taman Siswa No.25 F, Kelurahan
Wirogunan, Kecamatan Mergangsan, Yogyakarta. c
Obyek Penelitian Obyek dari penelitian ini adalah minat dan hasil belajar siswa, pada materi
sistem gerak pada manusia.
C. Rancangan Tindakan
Penelitian ini dilakukan dalam dua 2 siklus yang tiap-tiap siklus terdiri atas 2 sampai 3 kali pertemuan dengan beberapa tahap yaitu : tahap perencanaan, tahap
observasi, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi.
a. Siklus I
1 Observasi Awal
Observasi awal ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui situasi dan kondisi kelas yang akan digunakan untuk proses kegiatan penelitian
ini.
2 Perencanaan
Adapun kegiatan yang dilakukan oleh peneliti pada tahap ini adalah; a
Analisis studi pustaka dan lapangan untuk menyusun rencana tindakan.
b Melakukan persiapan yang berkaitan dengan instrument penelitian,
pembelajaran dan pengumpulan data. 3
Pelaksanaan Tindakan Hal-hal yang dilakukan pada tahap pelaksanaan tindakan adalah :
a Guru memperkenalkan media audiovisual yang akan digunakan
dalam pembelajaran. b
Guru melakukan apersepsi dengan menyajikan materi biologi yang sudah disiapkan sebelumnya.
c Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
d Siswa dan guru bertanya jawab mengenai materi yang akan
disampaikan. e
Siswa dibagi dalam kelompok, tiap kelompok terdiri dari 5 orang. f
Guru memberi penjelasan tentang materi yang akan disampaikan. g
Guru membagi LKS dan menjelaskan langkah-langkah dalam mengerjakan LKS.
h Guru memutarkan video tentang materi yang akan disampaikan.
i Siswa mengamati video dan selanjutnya berdiskusi.
j Siswa menjawab LKS.
k Guru menunjuk 2 perwakilan kelompok untuk mempresentasikan
hasil diskusi tentang LKS.
l Guru menjelaskan tentang hal yang belum jelas pada materi yang
sedang dipelajari. m
Guru dan siswa bersama-sama membuat kesimpulan dari materi yang sudah dibahas.
n Memberikan soal berupa tes evaluasi sebagai aplikasi sejauh mana
siswa memahami konsep-kosep yang telah diajarkan melalui media audio visual dengan tujuan untuk mengetahui peningkatakan hasil
belajar siswa. 4
Observasi Tindakan Siklus I Tahap ini adalah tahap mengobservasi kegiatan siswa dan
mendokumentasikan kegiatan siswa saat proses pembelajaran sedang berlangsung.
5 Refleksi
Tahap refleksi adalah tahap merefleksi hasil yang diperoleh dari observasi selama proses belajar mengajar, kuisioner, hasil tes, dan hasil
lembar observasi. Semua hasil yang diperoleh diidentifikasi kelemahan dan kelebihan selama proses pembelajaran pada siklus I. Tujuan dari
refleksi ini adalah untuk persiapan perbaikan rencana pembelajaran untuk tindak lanjut pada siklus II.
b. Siklus II
Kategori