Pertemuan ke 3 2x45 menit Kegiatan
Aktivitas Alokasi
Waktu
Persiapan
- Guru dan peneliti mengatur tempat duduk siswa.
- Gurupeneliti membagikan soal
5 menit
Inti
- Siswa mengerjakan soal ulangan harian siklus I
close book. -
Gurupeneliti mengawasi
selama kegiatan
ulangan harian berlangsung -
Mendokumentasikan selama
kegiatan berlangsung
60 menit
Konfirmasi
- Guru
dan peneliti
bersama-sama siswa
membahas soal ulangan harian yang dianggap susah
20 menit
Penutup
- Gurupeneliti
memberikan tugas
untuk mempelajari materi tentang “Otot serta penyebab
dan penyakit pada system gerak” dan menutup pertemuan.
5 menit
G. SumberBahan Pembelajaran
1. Sumber
: Pustaka
: - Buku paket IPA Biologi untuk SMP kelas VIII, Istamar Syamsuri dkk, 2006, Jakarta, Erlangga
- Internet
2. Media Alat : - Video rangka tubuh manusia.
- LCDProyektor, Laptop
3. Bahan
: - LKS
H. Penilaian
Penilaian meliputi: a.
Tes : - 15 Soal Pilihan Ganda dan 5 Uraian.
b. Non Tes
: - Lembar pengamatan. -
Kuisioner minat.
81
LAMPIRAN 3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SIKLUS II
Nama Sekolah : SMP Taman Dewasa Ibu Pawiyatan Yogyakarta
Mata Pelajaran : IPA Ilmu Pengetahuan Alam
KelasSemester : VIIII Pertemuan
: 5 dan 6 Alokasi Waktu
: 4 x 45 menit
A. Standar Kompetensi
1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia
Kompetensi Dasar
1.3 Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.
B. Indikator
Kognitif 1.
Produk
a. Menjelaskan fungsi otot sebagai penyusun rangka tubuh.
b. Membedakan otot lurik, otot polos dan otot jantung.
c. Menyebutkan penyebab dan penyakit pada sistem gerak.
2. Proses
a. Mengidentifikasi fungsi otot sebagai penyusun rangka tubuh.
b. Mengidentifikasi perbedaan otot lurik, otot polos dan otot jantung.
c. Menganalisis penyebab dan penyakit pada sistem gerak.
Psikomotor
Menyebutkan jenis otot dan menunjukan letaknya serta mempresentasikannya di depan kelas.
Afektif 1.
Karakter
a. Melakukan diskusi dengan serius dan teliti dalam mengerjakan LKS.
b. Disiplin dalam pengumpulan LKS.
2. Sosial
a. Sopan dalam menyanggah pendapat teman saat diskusi.
b. Memiliki toleransi yang tinggi terhadap pendapat teman.
c. Bekerjasama dengan baik saat melakukan kerja kelompok.
C. Tujuan Pembelajaran
Kognitif 1.
Produk
a. Secara mandiri siswa mampu menjelaskan fungsi otot sebagai penyusun
rangka tubuh. b.
Melalui diskusi kelompok siswa mampu membedakan antara otot lurik, otot polos dan otot jantung.
c. Secara mandiri siswa mampu mendata penyebab dan penyakit pada system
gerak.
2. Proses
a. Melalui kerja kelompok siswa mampu mengidentifikasi fungsi otot sebagai
penyusun rangka tubuh.
b. Dengan bantuan video siswa dapat mengidentifikasi antara otot lurik, otot
polos dan otot jantung.
c. Melalui kerja kelompok siswa mampu mendata penyebab dan penyakit pada
system gerak.
Psikomotor
Siswa dapat
menyebutkan jenis
otot dan
menunjukan letaknya
serta mempresentasikannya di depan kelas.
Afektif 1.
Karakter
a. Siswa mampu melakukan diskusi dengan serius dan teliti dalam mengerjakan
LKS. b.
Siswa disiplin dalam pengumpulan LKS.
3. Sosial
a. Siswa sopan dalam menyanggah pendapat teman saat diskusi.
b. Siswa mampu memiliki toleransi yang tinggi terhadap pendapat teman.
c. Siswa mampu bekerjasama dengan baik saat melakukan kerja kelompok.
D. Materi Pelajaran
