68
Tabel 4.5 Deskripsi Persentase Ketaatan terhadap
Kegiatan Belajar di sekolah
No Interval Kriteria
Jumlah Frekuensi Persen
1 81,26 – 100
Sangat tinggi 21
16,28 2
62,51 – 81,25 Tinggi
50 38,76
3 43,76 – 62,50
Rendah 51
39,53 4
25,00 – 43,75 Sangat rendah
7 5,43
Jumlah 129 100
Sumber: Data diolah 2009 Berdasarkan tabel 4.5 tersebut terlihat bahwa sebagian besar siswa yaitu
sebanyak 39,53 siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Demak tahun ajaran 20082009 memiliki ketaatan terhadap kegiatan belajar di sekolah yang dalam
kategori rendah.
c. Ketaatan dalam Mengerjakan Tugas-tugas Pelajaran
Ketaatan dalam mengerjakan tugas-tugas pelajaran dalam hal ini adalah kepatuhan siswa untuk mengerjakan setiap tugas yang diberikan oleh guru.
Indikator ini terangkum dalam 5 butir pertanyaan yaitu pada soal nomor 12, 13, 14, 15 dan 17. Adapun hasil deskripsi dari indikator ketaatan dalam mengerjakan
tugas-tugas pelajaran pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Demak tahun ajaran 20082009 termasuk dalam kategori tinggi. Hal ini terbukti dari hasil skor
tertinggi 20, skor terendah 8, dan rata-rata 13,78, maka analisis deskriptif berada pada interval 12,51 skor
≤ 16,25 lihat pada lampiran 11. Rangkuman analisis deskripsi persentase indikator ketaatan dalam mengerjakan tugas-tugas pelajaran
dapat dilihat pada tabel 4.6 di bawah ini:
69
Tabel 4.6 Deskripsi Persentase Ketaatan dalamMengerjakan
Tugas-tugas Pelajaran
No Interval Kriteria
Jumlah Frekuensi Persen
1 81,26 –100
Sangat tinggi 28
21,71 2
62,51 – 81,25 Tinggi
57 44,19
3 43,76 – 62,50
Rendah 41
31,78 4
25,00 – 43,75 Sangat rendah
3 2,33
Jumlah 129 100
Sumber: Data diolah 2009 Berdasarkan tabel 4.6 tersebut terlihat bahwa sebagian besar siswa yaitu
sebanyak 44,19 siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Demak tahun ajaran 20082009 memiliki ketaatan dalam mengerjakan tugas-tugas pelajaran yang
dalam kategori tinggi.
d. Ketaatan terhadap Kegiatan Belajar di rumah
Ketaatan terhadap kegiatan belajar di rumah dalam hal ini adalah ketaatan siswa dalam melaksanakan belajar di rumah dengan rutin dan teratur. Indikator ini
terangkum dalam 5 butir pertanyaan yaitu soal nomor 18, 19, 20, 21 dan 22. Adapun hasil deskripsi persentase dari indikator ketaatan terhadap kegiatan
belajar di rumah pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Demak tahun ajaran 20082009 termasuk dalam kategori tinggi. Hal ini terbukti dari hasil skor
tertinggi 20, skor terendah 7, dan rata-rata 13,45, maka analisis deskriptif berada pada interval 12,51 skor
≤ 16,25 lihat pada lampiran 11. Rangkuman analisis deskripsi persentase indikator ketaatan terhadap kegiatan belajar di rumah dapat
dilihat pada tabel 4.7 di bawah ini:
70
Tabel 4.7 Deskripsi Persentase Ketaatan terhadap
Kegiatan Belajar di rumah
No Interval Kriteria
Jumlah Frekuensi Persen
1 81,26 – 100
Sangat tinggi 13
10,08 2
62,51 – 81,25 Tinggi
68 52,71
3 43,76 – 62,50
Rendah 43
33,33 4
25,00 – 43,75 Sangat rendah
5 3,88
Jumlah 129 100
Sumber: Data diolah 2009 Berdasarkan tabel 4.7 tersebut terlihat bahwa sebagian besar siswa yaitu
sebanyak 52,71 siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Demak tahun ajaran 20082009 memiliki ketaatan terhadap kegiatan belajar di rumah yang dalam
kategori tinggi.
4.1.1.2 Kreativitas Belajar
Hasil deskripsi persentase 129 responden yang berkaitan dengan kreativitas belajar dengan jumlah pertanyaan 12 butir, berdasarkan hasil dari
penyebaran angket dan pengolahan data didapat data bahwa rata-rata kreativitas belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Demak tahun ajaran 20082009
termasuk dalam kategori tinggi, hal ini terbukti dari hasil analisis diskripsi dengan skor tertinggi 45, skor terendah 22, dan rata-rata 34,95, maka analisis deskripsi
berada pada interval 31 skor ≤ 39 lihat pada lampiran 11. Kreativitas siswa
tersebut dapat dilihat dari sikap siswa yang bersikap terbuka, berani mencoba, menyukai tantangan, mengolah masukan, imajinatif dan menyukai variasi. Dalam
hal ini diharapkan bahwa tingkat kreativitas belajar siswa yang tinggi akan
71
memberikan konstribusi yang tinggi juga terhadap hasil belajar akuntansi. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel 4.8 berikut:
Tabel 4.8 Deskriptif Variabel Kreativitas Belajar
Variabel Indikator F
Skor Tertinggi
Skor Terendah
Rata-rata Kreativitas belajar
129 45
22 34,95
1. Bersikap terbuka
129 12
4 8,62
2. Berani mencoba
129 8
2 5,65
3. Menyukai tantangan
129 8
2 5,9
4. Mengolah masukan
129 4
1 2,94
5. Imajinatif 129
8 2
5,62 6.
Menyukai variasi 129
8 2
6,25 Sumber: Data diolah 2009
Rangkuman analisis deskripsi persentase variabel kreativitas belajar dapat dilihat pada tabel 4.9 di bawah ini.
Tabel 4.9 Rangkuman Analisis Deskriptif Persentase
Variabel Kreativitas Belajar
No Interval Kriteria
Jumlah Frekuensi Persen
1 81,26 – 100
Sangat tinggi 29
22,48 2
62,51 – 81,25 Tinggi
78 60,47
3 43,76 – 62,50
Rendah 22
17,05 4
25,00 – 43,75 Sangat rendah
0,00 Jumlah 129
100 Sumber: Data diolah 2009
72
Berdasarkan tabel 4.9 tersebut terlihat bahwa sebagian besar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Demak tahun ajaran 20082009 memiliki kreativitas belajar
yang tinggi yaitu sebanyak 60,47. Untuk lebih jelasnya dapat digambarkan dalam Gambar 4.2 berikut ini.
Gambar 4.2 Grafik Kreativitas Belajar
Sedangkan secara terperinci hasil analisis persentase setiap indikator variabel kreativitas belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Demak tahun ajaran
20082009 dapat diperoleh hasil sebagai berikut.
a. Bersikap Terbuka
