47
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Populasi Penelitian
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI-IPS SMA Negeri 2 Demak tahun ajaran 20082009, yaitu berjumlah 191 siswa yang terbagi
menjadi 5 kelas dengan perincian sebagai berikut:
Tabel 3.1 Daftar Jumlah Populasi
No Nama kelas
Jumlah siswa 1.
2. 3.
4 5
XI-IPS 1 XI-IPS 2
XI-IPS 3 XI-IPS 4
XI-IPS 5 40
36 38
38 39
jumlah 191 siswa
Sumber : Daftar presensi siswa kelas XI-IPS
3.2 Sampel Penelitian
Dalam penelitian ini sampel yang digunakan adalah siswa dengan penghitungan sampel menggunakan rumus Slovin sebagai berikut:
n = Keterangan :
n = Ukuran Sampel N = Ukuran Populasi
E = Persen kelonggaran ketidaktelitian karena kesalahan pengambilan sampel yang masih ditolerir atau yang diinginkan yaitu 5
Umar, 1998:74. Sampel dalam penelitian ini adalah :
48
n = 191 1 + 1915
2
n = 191 1,48
n = 129,05
n = 129
Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah proporsional simple random sampling. Proporsional digunakan untuk menentukan besarnya
sampel dari setiap kelas, sedangkan simple random sampling adalah pengambilan sampel dengan cara acak sederhana yang memungkinkan setiap individu
mempunyai kesempatan yang sama untuk diambil menjadi sampel. Berikut tabel pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini:
Tabel 3.2 Teknik Pengambilan Sampel
Kelas Jumlah siswa
Teknik pengambilan sampel Jumlah
sampel XI-IPS 1
40 40 191 x 129
27 XI-IPS 2
36 36 191 x 129
24 XI-IPS 3
38 38 191 x 129
26 XI-IPS 4
38 38 191 x 129
26 XI-IPS 5
39 39 191 x 129
26 Jumlah 191
129
3.3 Variabel Penelitian
Variabel penelitian dapat diartikan sebagai obyek penelitian atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian Arikunto, 2002:99.
49
1. Variabel Bebas X atau variabel independen, yang terdiri dari:
Tabel 3.3 Data Variabel Bebas
No Variabel Definisi Operasional
Indikator Item Soal
1 Disiplin belajar
X1 Disiplin belajar adalah
suatu kepatuhan, ketaatan nilai-nilai, sikap dari
dalam pribadi siswa yang timbul karena adanya
kesadaran dalam melaksanakan tugas-tugas
dan tanggung jawab sebagai seorang pelajar,
yaitu belajar secara tertib dan terarah.
- Ketaatan terhadap
tata tertib sekolah -
Ketaatan terhadap kegiatan belajar di
sekolah
- Ketaatan dalam
mengerjakan tugas- tugas pelajaran
- Ketaatan terhadap
kegiatan belajar di rumah
1, 2, 3, 4 dan 5
6, 7, 8, 9, 10 dan 11
12, 13, 14, 15 16 dan
17 18, 19, 20,
21 dan 22
2 Kreativitas belajar
X2 Kreativitas belajar adalah
suatu tindakan dimana seseorang dapat mengaktu-
alisasikan diri dengan mengkombinasikan
konsep-konsep, pemikiran- pemikiran serta ide-ide
dalam belajar sehingga dapat memudahkan siswa
itu dalam belajar -
Bersikap terbuka -
Berani mencoba -
Menyukai tantangan
- -
Mengolah masukan -
- Imajinatif
- -
Menyukai variasi 1, 2, 3
4, 5, 6, 7, 8
9 10, 11
12, 13
2. Variabel terikat Y atau variabel dependen
Variabel terikat Y adalah variabel yang dipengaruhi Arikunto, 2002:98. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar akuntansi yang diperoleh
dari nilai harian siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Demak tahun ajaran
50
20082009 berdasar pada Kriteria Ketuntasan Minimal KKM yaitu ≥ 70 tujuh
puluh , adapun operasinalisasi variabel hasil belajar Y dapat diurakan sebagai berikut.
Tabel 3.4 Data Variabel Terikat
Variabel Definisi Operasional
Indikator
Hasil belajar akuntansi siswa kelas XI IPS
SMA Negeri 2 Demak tahun ajaran 20082009
Hasil belajar adalah nilai yang diperoleh siswa
setelah siswa tersebut mengalami proses belajar
yang ditunjukkan melalui nilaiangka
Nilai harian akuntansi. Nilai tersebut merupakan formulasi
dari nilai ulangan harian H dengan rata-rata nilai tugas
T. Formulasi tersebut dinyatakan dengan rumus :
NH
=
4 3
T H
+
Sumber: Data 2009
Tabel 3.5 Operasionalisasi Hasil Belajar
No KKM = 70
Keterangan 1
Nilai KKM Belum tuntas
2 Nilai ≥ KKM
Tuntas Sumber: Data Primer 2009
3.4 Metode Pengumpulan Data
Kategori