Aktivitas Pembelajaran Modul PKB PJOK SD 2017 KK E
52
Kegiatan Pembelajaran 2
Langkah Pembelajaran Deskripsi Kegiatan
Bentuk Hasil Belajar
MenalarMengasosiasi associating
Mengomunikasikan communicating
Comment [UAS1]:
53
PJOK SD KK E E.
Latihan Kasus Tugas
1. Pada tahap menalar pada proses pembelajaran dibawah ini:
A.
Siswa mencari tahu tentang materi yang dipelajari
B.
Siswa menampikan atau mempresentasikan hasil kerja kelompok
C.
Siswa membandingkan hasil tendangan dengan menggunakan kaki bagian dalam dan kaki bagian luar
D.
Siswa menanyakan hal-hal yang belum dipahami dalam materi 2. Guru Menjelaskan tujuan pembelajaran disajikan pada tahapan:
A.
Inti pembelajaran
B.
Pendahuluan
C.
Sebelum pembelajaran
D.
Penutup 3. Isi dari Standar proses adalah
A.
Perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, peningkatan mutu pembelajaran dan penilaian pembelajaran
B.
Perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran dan pengawasan proses pembelajaran
C.
Pembuatan rencana pembelajaran, pembuatan evaluasi pembelajaran, pembuatan kisi-kisi penilaian, dan pembuatan rangkuman
pembelajaran
D.
Perencanaan proses pembelajaran, evaluasi proses pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran dan pengawasan proses pembelajaran
4. Pelaksanaan proses pembelajaran yang telah dilakukan kemudian dievaluasi dan keputusan-keputusan feedback setelah guru melakukan . .
A.
persiapan pembelajaran
B.
proses pembelajaran
C.
menyusun program pembelajaran
D.
mengevaluasi proses pembelajaran
54
Kegiatan Pembelajaran 2
5. Kegiatan yang dilakukan secara periodik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah menyelesaikan satu Kompetensi Dasar
KD atau lebih disebut penilaian . . . .
A.
Ulangan harian
B.
Ujian tengah semester
C.
Ujian akhir semester
D.
Ujian kenaikkan kelas
55
PJOK SD KK E F.
Rangkuman
Pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Jasmani dalam Kurikulum 2013 menggunakan pendekatan saintifik yang meliputi kegiatan: pendahuluan, inti
mengamati, menanya, mengumpulkan datamencoba, menganalisis atau menalar, mengomunikasikan, dan penutup.
Kegiatan pendahuluan meliputi: 1. mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan; 2. mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan
dikembangkan sebelumnya berkaitan dengan kompetensi yang akan dipelajari dan dikembangkan; 3. menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya
dalam kehidupan sehari-hari; 4. menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan 5. menyampaikan lingkup dan teknik penilaian
yang akan digunakan. Kegiatan Inti meliputi: menggunakan pendekatan saintifik yang disesuaikan dengan
karakteristik mata pelajaran dan peserta didik. Guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasimencoba,
menalarmengasosiasi, dan mengomunikasikan. Kegiatan penutup meliputi: kegiatan guru dan peserta didik untuk memaknai proses
pembelajaran yang terdiri dari merangkum, merefleksi, membuat kegiatan tindak lanjut.
Selain hal diatas yang tidak kalah penting adalah penenaman sikap atau karakter yang harus dimiliki dalam setiap kegiatan pembelajaran supaya tertanam
pembiasaan karakter yaitu sikap kemandirian, tanggungjawab, gotong royong dan jujur.