Memahami kombinasi gerak Mempraktikkan kombinasi

48 yang dikembangkan, karena indikator dapat memberikan gambaran kegiatan pembelajaran yang efektif untuk mencapai kompetensi. Indikator yang menuntut kompetensi dominan pada aspek prosedural menunjukkan agar kegiatan pembelajaran dilakukan tidak dengan strategi ekspositori melainkan lebih tepat dengan strategi discovery-inquiry. 5 Pedoman dalam mengembangkan bahan ajar 6 Bahan ajar perlu dikembangkan oleh guru guna menunjang pencapaian kompetensi peserta didik. Pemilihan bahan ajar yang efektif harus sesuai tuntutan indikator sehingga dapat meningkatkan pencapaian kompetensi secara maksimal. 7 Pedoman dalam merancang dan melaksanakan penilaian hasil belajar 8 Indikator menjadi pedoman dalam merancang, melaksanakan, serta mengevaluasi hasil belajar. Rancangan penilaian memberikan acuan dalam menentukan bentuk dan jenis penilaian, serta pengembangan indikator penilaian.

c. Mekanisme Pengembangan Indikator

Pengembangan indikator harus mengakomodasi kompetensi yang tercantum dalam KD. Indikator dirumuskan dalam bentuk kalimat dengan menggunakan kata kerja operasional. Rumusan indikator sekurang-kurangnya mencakup dua hal yaitu tingkat kompetensi dan materi yang menjadi media pencapaian kompetensi. Kata kerja operasional pada indikator pencapaian kompetensi aspek pengetahuan dapat mengacu pada ranah kognitif taksonomi Bloom, aspek sikap dapat mengacu pada ranah afektif taksonomi Bloom, aspek keterampilan dapat mengacu pada ranah psikomotor taksonomi Bloom seperti pada tabel berikut. Tabel. 6 : Kata Kerja operasional Ranah Kognitif Pengetahuan Pemahaman Penerapan Analisis Sintesis Penilaian Mengutip Menyebut kan Menjelas kan Memperkira kan Menjelas kan Menugaskan Mengurutkan Menentukan Menganalisis Mengaudit Memecahkan Mengabstraksi Mengatur Menganima si Membanding kan Menyimpulka n 49 Pengetahuan Pemahaman Penerapan Analisis Sintesis Penilaian Menggam bar Membilang Mengidentifikasi Mendaftar Menunjuk kan Memberi label Memberi indeks Memasangkan Menamai Menandai Membaca Menyadari Menghafal Meniru Mencatat Mengulang Merepro duksi Meninjau Memilih Menyata kan Mempelajari Mentabulasi Memberi kode Menelusuri Menulis Mengkategori kan Mencirikan Merinci Mengasosiasi kan Membanding kan Menghitung Mengkontras kan Mengubah Mempertahan kan Menguraikan Menjalin Membedakan Mendiskusikan Menggali Mencontohkan Menerang kan Mengemuka kan Mempola kan Memperluas Menyimpulkan Meramal kan Merangkum Menjabar kan Menerapkan Menyesuaikan Mengkalkulasi Memodifikasi Mengklasifikasi Menghitung Membangun Membiasakan Mencegah Menentukan Menggambarka n Menggunakan Menilai Melatih Menggali Mengemukaka n Mengadaptasi Menyelidiki Mengoperasika n Mempersoal kan Mengkonsepka n Melaksanakan Meramalkan Memproduksi Memproses Mengaitkan Menyusun Mensimulasika n Memecahkan Melakukan Mentabulasi Memproses Meramalkan Menegas kan Mendeteksi Mendiagnosis Menyeleksi Merinci Menomina sikan Mendiagramka n Megkorela sikan Merasionalka n Menguji Mencerahkan Menjelajah Membaganka n Menyimpulka n Menemu kan Menelaah Memaksimal kan Memerintah kan Mengedit Mengaitkan Memilih Mengukur Melatih Mentransfer Mengumpulkan Mengkatego rikan Mengkode Mengombinasi kan Menyusun Mengarang Membangun Menanggulangi Menghubungkan Menciptakan Mengkreasikan Mengoreksi Merancang Merencanakan Mendikte Meningkat kan Memperjelas Memfasilitasi Membentuk Merumuskan Menggeneralis asi Menggabungkan Memadukan Membatas Mereparasi Menampil kan Menyiapkan Memproduksi Merangkum Merekonstruksi Menilai Mengarahkan Mengkritik Menim bang Memutus kan Memisah kan Mempre diksi Memperje las Menugaskan Menafsir kan Mempertahank an Memerinci Mengukur Merang kum Membukti kan Memvali dasi Mengetes Mendu kung Memilih Memproyeksik an 50 Tabel. 7 : Kata Kerja operasional Ranah Afektif Menerima Menanggapi Menilai Mengelola Menghayati Memilih Mempertanyakan Mengikuti Memberi Menganut Mematuhi Meminati Menjawab Membantu Mengajukan Mengompromi kan Menyenangi Menyambut Mendukung Menyetujui Menampilkan Melaporkan Memilih Mengatakan Memilah Menolak Mengasumsikan Meyakini Melengkapi Meyakinkan Memperjelas Memprakarsai Mengimani Mengundang Menggabung kan Mengusulkan Menekankan Menyumbang Menganut Mengubah Menata Mengklasifikasik an Mengombinasikan Mempertahankan Membangun Membentuk pendapat Memadukan Mengelola Menegosiasi Merembuk Mengubah perilaku Berakhlak mulia Mempengaruhi Mendengar kan Mengkualifika si Melayani Menunjukkan Membuktikan Memecahkan Tabel. 8 : Kata Kerja operasional Ranah Psikomotorik Menirukan Memanipulasi Pengalamiahan Artikulasi Mengaktifkan Menyesuaikan Menggabungkan Melamar Mengatur Mengumpulkan Menimbang Memperkecil Membangun Mengubah Membersihkan Memposisikan Mengonstruksi Mengoreksi Mendemonstrasikan Merancang Memilah Melatih Memperbaiki Mengidentifikasikan Mengisi Menempatkan Membuat Memanipulasi Mereparasi Mencampur Mengalihkan Menggantikan Memutar Mengirim Memindahkan Mendorong Menarik Memproduksi Mencampur Mengoperasikan Mengemas Membungkus Mengalihkan Mempertajam Membentuk Memadankan Menggunakan Memulai Menyetir Menjeniskan Menempel Menseketsa Melonggarkan Menimbang