71 5 Hasil belajar berguna untuk para pengembang kurikulum
khususnya dalam menentukan kejelasan tujuan khusus yang ingin dicapai.
6 Hasil belajar berfungsi sebagai umpan balik untuk semua pihak yang berkepentingan dengan pendidikan disekolah. Hasil belajar
tersebut dapat bahan informasi tentang efektivitas program sekolah.
Hasil belajar
berfungsi untuk
mengetahui kemajuan,
perkembangan dan keberhasilan siswa setelah melakukan kegiatan belajar selama jangka waktu tertentu, mengetahui tingkat
keberhasilan program pembelajaran, mengadakan seleksi atau penilaian terhadap siswa selektif, keperluan BK, dan keperluan
pengembangan serta
perbaikan kurikulum
sekolah yang
bersangkutan.
e. Jenis-Jenis Penilaian Evaluasi Hasil Belajar
Menurut Dirman 2014: 46 berpendapat bahwa dalam menentukan hasil belajar terdapat beberapa jenis penilaian atau
evaluasi yang mengacu pada Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Penilaian Pendidikan, yaitu:
1 Ulangan harian. 2 Ulangan Tengah Semester.
3 Ulangan Akhir Semester. 4 Ulangan Kenaikan Kelas.
5 Ujian Sekolah. 6 Ujian Nasional.
72 Dalam penelitian yang dilakukan jenis penilaian atau evaluasi
yang digunakan untuk menentukan hasil belajar adalah ulangan harian. Ulangan harian merupakan kegiatan yang dilakukan untuk
mengukur proses akhir pencapaian kompetensi siswa sebagai tes formatif.
f. Teknik Penilaian Evaluasi Hasil Belajar
Pada umumnya dalam menentukan hasil belajar dilakukan dengan dua teknik penilaian evaluasi yang berupa teknik tes dan
teknik non-tes. Menurut Sutikno 2004: 130 kedua macam teknik tersebut diuraikan sebagai berikut :
1 Tes a Pengertian Tes
Tes adalah alat pengukuran berupa pertanyaan, perintah dan petunjuk yang ditujukan kepada testee untuk mendapatkan
respon sesuai dengan petunjuk itu. Tes merupakan salah satu cara untuk menaksir besarnya kemampuan seseorang
terhadap stimulus atau pertanyaan. b Macam-macam Tes
Ditinjau dari objek pengukurannya, secara umum tes dibagi menjadi dua macam, yaitu tes kepribadian personality test
dan tes hasil belajar achievement test. Yang termasuk dalam jenis tes kepribadian personality test adalah pengukuran
sikap, pengukuran minat, pengukuran bakat, dan tes intelegensi.
73 c Jenis Tes
Ditinjau dari fungsinya, jenis tes dibagi menjadi empat macam, yaitu:
1 Tes Penempatan Placement Test adalah tes untuk mengukur kemampuan yang dimiliki oleh siswa.
Kemampuan tersebut
dapat dipakai
meramalkan kemampuan siswa pada masa mendatang sehingga
siswa dibimbing, diarahkan, dan ditempatkan pada jurusan
yang sesuai
dengan kemampuan
yang dimilikinya.
2 Tes Formatif adalah suatu bentuk tes yang dilakukan selama
berlangsungnya program
dan kegiatan
pembelajaran. Tujuan tes formatif adalah mengetahui keberhasilan
dan kegagalan
pada saat
proses pembelajaran.
3 Tes Diagnostik adalah tes yang digunakan untuk mengetahui sebab kegagalan siswa dalam belajar.
4 Tes Sumatif adalah suatu bentuk tes yang dilakukan pada waktu berakhirnya suatu program kegiatan pembelajaran.
Tes ini juga disebut tes akhir semester atau evaluasi belajar tahap akhir.
d Bentuk Tes Ditinjau dari bentuknya, tes dibagi menjadi tiga jenis, yaitu
tes tertulis, tes lisan dan tes perbuatan.
